他并没有像其他保送的学生那样，离开高中学校，去大学里面游学或者在家自学，还是像之前一样，每天背着书包，风雨无阻地坐回教室里。

第一次模拟考试后，按照惯例要重新挑选座位。

王珊因为学习美术的原因，数学和物理暂时有些落后，所以特意被老师安排到讲台的右手边。

颜申见状，主动找到班主任，申请坐在讲台的左手边，美其名曰：更好的管理好班级的各项事务。

在颜申的软磨硬泡下，班主任答应了。

隔着一张讲台，颜申和王珊的交流逐渐多了起来。

在高三寒假开始的第一天，颜申主动提出帮助王珊补习物理，他的眼神充满了热情和真诚。

王珊当时心无旁骛，一心只想把物理和数学补上来，于是点头同意了。

在当天下午，他们俩一起来到湖畔书院，找到一个安静的地方，颜申就开始仔细地讲解物理知识。

他用简单易懂的语言解释着复杂的概念，不时地举例子，让王珊更好地理解。

随着时间的推移，补习的地点也由书店变成了王珊家。

颜申耐心地解答王珊所有不懂的问题，并且给予她积极的反馈和鼓励，还分享了一些学习物理的技巧和方法。

整个假期，颜申的帮助让王珊对物理有了更深入的理解，也增强了她学习的信心。

他们的互动充满了友善和互助，这段时光不仅让王珊在物理上有了进步，也让他们之间的友谊更加深厚。