不过此时的文章都是文言文，文言文大都拗口，若是不理解其中的意思，死记硬背的话，的确是一件十分困难的事情。

想来，那个孩童应该是没有能理解透其中的意思吧。

江米夏等人回家后，便开始着手准备杨顺德说的那些东西。

江有成去联系木匠，又自己去河边挖沙，冲洗干净，彻底晾晒干，做成沙盘，江米夏则是带着宋景韫到镇上买一应的书本和笔墨纸砚。

宋景韫自己给自己编了一个小竹箱子。

跟囊箧差不多，是方方正正可以背在身后的，但比寻常囊箧的尺寸要小许多，且宋景韫为了方便规整东西，拿竹篾子在竹箱子里做了隔断，这样的话，每样东西都可以整整齐齐的放置，一点也不会乱。

第124章 叫家长

江米夏看着宋景韫编的这个东西爱不释手。

不错哎，大有古代版·竹编·大型文具盒既视感，且十分适合刚刚启蒙，还不太知道如何收拾归纳自己学习用品的孩童。

江米夏开始盘算，要不要在郑记那上一个新的产品。

到了宋景韫正式上学那天，全家人都早早起了床。

江米夏给宋景韫换上了一身新的衣裳，刘氏做的早饭也比寻常时候更丰盛。

宋景韫大快朵颐后，帮着家里收拾了碗盘，这才背上了自己的小竹箱子，“娘子，我去学堂了。”

“要不要我送你？”江米夏追了两步。

“不用了，我可以的。”宋景韫婉拒。