有一天清晨，艾米听到不远处山坡传来士兵新兵的声音，再次萌发了要创办学校的念头。

艾米准备先从领主府的仆人们开始试点，还拜托亚兰帮她编纂一本通俗简单的识字教材。

她本以为亚兰这种天才应当很难理解“简单”这个需求，可没想到他仅仅用了三天时间，就根据《语法术》和《词源》两本大部头，结合北境流传度最高的《聪明洛里斯故事集》，完成了一本深入浅出的识字教材。

艾米简单翻了一遍，他选择的词语和句式都极具代表性，内容简单明了，讲解注释清晰，就连只经过半个多月识字训练的莉亚都可以看得明白。

很快，领主府的几个年轻女仆以及女仆长黛碧就成了这本教材的第一批学生。

她们的工钱不变，但工作时长减半，空余出来的时间上课学习写字，由古德先生亲自教学。等第一期学员毕业，她们就能承担起教学的任务，继续把识字班办下去。

虽说扫盲是艾米一直想做的事，但如此着急地推行，则是因为教堂的重新开放。

在这个时代，教堂和圣殿几乎承担了大部分平民的精神教化工作，其中就包括识字这一项。读书是奢侈的贵族行径，平民唯一能接触到的书只有《三圣经》，而唯一能识字的地方就是教堂每周日的圣契礼拜，在那里，神官会边念经文边为信徒们讲解其中的含义。

第一本书的选择很重要。

如果第一本识字书是《聪明洛里斯故事集》的话，读书的人可能会收获善良勇敢聪明这类世俗价值观下的美好品德；而如果第一本书是《三圣经》的话，他们就很大可能先一步成为一名虔诚的信徒。

这是艾米不能接受的。

她不得不提防宗教对人潜移默化的影响，而首先要掐断的，就是教堂的教学功能。

托利亚从砂砾之城变成今天这幅欣欣向荣的模样，靠的可从来不是什么“神迹”。如果不是要攻略米迦尔——或者说，如果不是为了煤炭，艾米根本不会向中央圣殿写信申请一位新的神官。