虽然只是刚听了一耳朵，江芸芸就知道教育太子原来和教育普通学子不一样。

若是普通读书人，大抵是教教读音，学学句读，然后再让你体验一下意境，他甚至不会给你解释这句话的意思，只是让你自己领悟。

这事大部分老师会做的。

稍微好点的老师，会用自己理解的意思给你解释一下，带你入门。

要是再好一点的老师，还会稍微引经据典再给你深入解释一下。

要是我老师这么厉害的，那肯定是里里外外，一字一字都给你屡清楚，前后联系，内外区别，一点点给你捋清楚。

但是教导太子又不一样。

教的不仅是书上这句话的全部内容，还会延伸出和国家民生等等有关的事情。

比如这句话，焦芳就延伸到士大夫应该为国做贡献，要做到自己的责任，为此他还解释了一下开头的宪乃是孔子的弟子，叫原宪，字子思，宋人，虽然出身贫寒，但个性狷介，一生安贫乐道，不世俗合流，和子路是邻居这样的如此种种的事情，简单却明了地把这人的生平性格和事迹都简单介绍了一遍。

后面又解释了几个字的意思，比如谷代表着当时的俸禄等等。

等把这句话大概解释了一遍，他又开始引用了客星犯帝座的典故。

“客星犯帝座是什么意思啊？”朱厚照果然来了兴致，好奇问道。

焦芳满意点头，言简意赅地解释起来。

这个故事说的是汉光帝刘秀和严光的故事，说的是刘秀还没开始当皇帝时，和严光是好朋友，后来他当皇帝后，严光却不愿意做官，甚至还躲起来了，所以刘秀就下令让全国去找，结果许久之后在浙江桐庐县富春江上，发现有一个怪人反穿皮袄钓鱼，县令把这件事报上去了。刘秀一看就说这人肯定是严光，好不容易把人接到京里，但严光还是不愿作官。刘秀就说今日见面，我们只是朋友，今天晚上我们就像当年一样，一起睡，一起聊天，谁知道这个严光睡相不好，腿压在刘秀的肚子上，所以太史公就写下“客星犯帝座”的内容。