门童继续上难度。

江芸芸想了想还是点头。

门童见她神色镇定，也不多问，又带人引到内外交界处的一间凉亭内，凉亭内早已摆满了笔墨纸砚。

第二个考验来了。

“请吧。”门童伸手邀请道。

江芸芸坐在石凳上，并没有立马下笔屡思路，反而安静地坐着想着。

居敬持志出自——‘敬字功夫，乃圣门第一义。彻头彻尾，不可顷刻间断’，也就是说，读书要有坚定志向，端正态度，且专心致志，“立志不定，如何读书？”。

循序渐进来自——‘读书之法莫贵于循序而致精’，他曾分析出三种含义，第一是读书的次序，第二是持之以恒，第三是扎实知识。

熟读精思出自——‘大抵观书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口，继之精思，使其意皆若出自吾之心，然后可以有得尔’，要求所读经史，切要反复精详，方能渐见旨趣。

虚心涵泳出自——‘看文字须是虚心，莫先立己意’，这是要求读书人‘看书须虚心看，不要先立说’。不要带着成见去读书，先看后想。

切己体察出自——‘读书须要切己体验，不可只作文字看’，这是其中最重要的，要将圣人之言，体现在日常生活中，修生齐家治国平天下。

着紧用力出自——‘直要抖擞精神，如救火治病然，如撑上水船，一篙不可放缓’，读书要宽严并进，要学会果断，不可犹豫不济事。

江芸芸心中很快找到这六句的出自，甚至能想起脑海中和这这二十四字中所有有关的内容。

开篇自然是读书重要性，但她并非老生常谈的从修生齐家治国平天下开始说起，反而从个人品行上开始入手，然后再写如何读书，从第一组四字开始分析，小学者，学其事；大学者，学期小学所学之所以，也就是说要由浅入深，由表及里，透过现象看本质……