学校并不限制老师参与编写教材，也不会限制学校编写教辅资料，这是一个道理。

朱主任说：“她聪明的很，从我一说出口，她就知道了咱们要拿来干嘛。”

朱萱不满的道：“她能猜到我想拿去出版？”

毕业才短短几年时间，朱萱在她父亲的帮助下，已经评到了一级教师，但她的目标岂止是这个，他们家从小给她打造的是小神童的身份，舆论先搞上去了，朱家的野心很大，接下来要冲击的是全国名师，要成为全国最年轻的高级教师。

但显然事情进行的没有想象中那么顺利，朱萱的业务水平是还可以，但自己读书跟教书还是有区别的，她虽然有名牌师范大学毕业的招牌，是这一代年轻教师里面学历比较高的，但跟齐老师这样的老资历相比，就多少有些不够看了。

朱主任叹了口气：“你现在想升上去，没有过硬的论文发表跟业绩，是很难的。”

这会儿中学教师最高的就是高级职称，但大部分老师终其一生，也就只能到一级。

朱萱已经走了捷径，论文靠她爸爸给她发表，但同样在数学赛道，朱萱暂时还没有带出成绩来。

跟齐老师一样，她选的也是高考赛道。

但齐老师往年带的班，都会甩别的班数学平均分一大截，高考满分成绩每一届都有，这个成绩别说朱萱带不出来，她老子做不到，h省也很少有老师能做到。

如果说齐老师的成绩多少依赖生源，那么整个省能获得这样好的生源的不止她一个，但能做到这样的成绩的，也只有寥寥几人而已，朱主任比较忧心的一点就是，齐老师还想跳槽。