齐老师要的不仅仅是这一届的学生受益，不仅仅是南江一中的学生受益，还有未来很多高考学子，都能在她这套资料里得到和学到知识。

教务主任一听她的话，就忍不住拍了桌子：“什么，你还要出书，你知不知道，一旦出书，这套资料就是每一个人花钱就能买到的了，你有没有想过你的学生，这些人不费吹灰之力，就能获得跟你的学生一样的学习资料，你这样的行为，跟背叛学校有什么区别！”

齐老师吃惊的看着对方：“我们是老师，是来学校教书育人的，学习资料又不是武林秘籍，拿出去给人做一做想提高就能提高的，我想我的学生，他们的学习成绩优异，是因为他们本身就很优秀，教辅资料只是辅助提高学生成绩的其中一个手段，咱们作为教育工作者，我们培养的对象是学生。”

这是吃了枪药还是？

教务主任跟她一向不和，两人一个高中部数学组组长，一个负责高三教务工作，日常冲突就没断过，尤其是这一年，教务主任的闺女进了高中部才一年，就拿走两个评优，背后是谁运作的谁清楚，齐老师就是不服气，当老师的难道不应该好好培养学生，这些人在学校是在做什么！

“齐老师，我希望你要以学校的利益，以学生的利益为重。”

“主任，我也希望你在学校，少提利益两个字，而且我自己编写的资料，爱给谁给谁。”

“行，你就是看学校没有相关规定是吧，你给我等着瞧。”让学校出台一个规定还不难吗，禁止老师编写和出版辅导材料什么的。

本来就是看不惯，两人又呛了几句，齐老师气哼哼的走了。

教务主任看着她离去的背影，无奈的叹了一口气。

这套提高资料，齐老师拿出来的只有一部分，仅仅只是函数的一部分，就已经这么厉害了，学校有人见过她专门编写的“抛物线方程”那一章，涵盖了大量的考点和错题点，齐老师的教学重点却还是几何，这些资料都没有人看到过，可听她的意思，她竟然要拿去出书！