但是对于五年级的学生来说，就需要以更快的速度完成初学者的过渡。

俞妙则进到教室在后面坐下，看见班上有十五个学生，包括她就是十六个学生。

不过他们看起来都不太像是三年级的小豆芽，应该和她同样是四年级或者五年级的初学者，这个奥数班是属于高年级初学者的过渡课堂。

其他学生看见又有新同学来了，也就露出好奇的目光多看了她几眼，就继续回到课程学习上。

大概因为每天都会有新学生过来试课，学生们也都习以为常了。

小学高年级奥数过渡班刚刚开课，满员是二十人，再加上秋学期刚开学，估计接下来几天还会陆续有学生加入进来。

拿着新教材，俞妙则就坐在后面认真听起来。

老师先讲了一下小学奥数的框架，然后就开始知识讲解。

俞妙则觉得并不难，但是找规律填数的游戏让她觉得还挺有趣的。

四年级就已经学过简单的数谜，但奥数是在这个基础上进行难度叠加，这样的解题让她觉得很有成就感。

因为是过渡班，老师讲得很快，临近下课的时候就发试卷让学生回家练习。

俞妙则拿着试卷兴冲冲地过去找爸爸，接待他们的老师就问她感觉如何，俞妙则想了想觉得挺好的。

老师讲的，她都能听懂。

有些知识点是四年级的时候接触过的，她理解起来很快，并不觉得吃力。

接待老师就给他们讲报名的课程安排。

对于五年级的学生，奥数的讲课速度会比较快，所以也需要学生在课后认真完成老师布置的习题，才能跟得上课程节奏。