学生填写前，彭小琴虽然没有直接明说怎么写，但是话里话外都表明了这次评价的重要性， 连威逼利诱都使了出来了。

林苏她是个诚实的小学生，她决定如实填写。

介于他们班认字还认不全，是由毛老师口述的问题，“第一天是关于老师的专业素养，是否具有专业的学科知识和教学技巧，你们彭老师上课的时候能不能把课本上的知识讲解透彻，讲解到你们听明白为止，有没有让你们热爱语文这门课，激发你们学习语文的兴趣和热情……”

“觉得彭老师做到的打个勾，没做到的打个叉。”

林苏会意，在括号里面的打了一个大大的叉，反正她抬头一眼扫过去，不止她一个人这么做。

至于后面关于关注学生、诚信公正、沟通反馈这些问题的选择上，林苏通通如实打了“x”。

毛老师将所有的问卷回收上来，跟学生们打了个招呼便离开了教室。

老师一走，二班的学生们跟个皮猴似的开始讨论了开来。

“我怕彭老师会骂人，所以都打的勾，你们呢？”

“嘿嘿，反正是不记名字的，我不告诉你，你猜！”

“我就打个一个叉，我就悄悄跟你说，你可别跟彭老师说，被她知道了肯定要骂死我。”

果然，最后一节课还没有打铃，彭小琴怒气冲冲地冲进了教室里，直接将一沓评价表砸在了讲台上。