“哦错了是其他科作业。”他装傻充愣，转头就跑。

宁长久已经打定主意一定找周非舟算账，不抽他个百八十次难消心头之恨，正经过楼梯间，校长和记者们来了，便及时被叫住：“同学，同学，先别走，我们要做些取材。”

正想打地洞，无处可逃的宁长久，点了点头。

随后，宁长久便与校长以及记者们来到了办公室，他在其中充当的角色自然也是学生，向老师作出询问问题的口型，旁边一顿咔咔拍，校长翻开其中一本数学本，作指点的动作，他点头称是，又是咔咔一顿拍。

整套照片下来，一堆老师，一个学生，重点培养一对一，精准扶持。

记者拿着小型对话机问他，“你对高中学业的难度有什么感想？”

宁长久：“不简单，但学习就是对展望未来的实践过程，只有实践才能出真知，正是因为学习不简单，我的未来也不简单。”

是这种模式不？

身旁顿时响起一阵不小的掌声，轮到校长进行总结发言：“这位同学讲得好，让学生明白展望未来，实践出真知，这才是身为教育工作者应该自豪的办学经验。”

记者又问了：“同学，那你对学业本身有什么诉求吗？学校能对你产生什么样的帮助？”

宁长久依然展露微笑，露出白牙，凑近那个小型对话机说：“我想考试，老师们要是能给我多加几场考试就是最大的帮助。”

杨老师面容僵住，她忘了，宁长久竟然还嚷嚷着这件事。

记者：“看来这位同学真的很热爱学习，真是让人感动，不知校长有什么想说的吗？”