他绕着村子转了一圈完后很是满意。

再与陆令嘉商定办学堂的事情时，语气也温和了许多。一些细枝末节都让他们全权去办，甚至还主动提出可以帮忙写要雕刻的字体。

陆令嘉自然喜出望外。

谁都知道赵昶是状元郎，书画一绝。用他写的字来印刷，想必会有更多的学子愿意来这学堂上学。

陆令嘉道：“恰好家中有毛笔和砚台，赵大人若是不嫌弃，我去拿来让大人先试写看看。”

赵昶点头：“我跟你一起去吧，砚台端来端去，别万一不小心在路上摔碎了。”

陆令嘉觉得他说得有道理，就带着他往自己家里走去。

两人在路上还时不时探讨了几句关于学堂的构想。

赵昶本想这种公益□□业就应该全部免费。

但陆令嘉不这么认为。

她道：“若是太过容易，便有不少人会觉得读书这事毫无成本，这样日后说不定也会轻易放弃。”

“那姑娘认为应当如何？”他一开始就阐明了，不得以此牟利。

陆令嘉眉眼舒展，悠悠然道：“很简单，增加他们的沉没成本。”

赵昶不解：“何为沉没成本？”

“上课免费，书本收费。但只收成本价，若是家中实在困难，可以工抵债。例如在印刷坊每日工作多少时辰，帮着印刷多少本书后就可以免费获得一本课本。”

“又例如，所有学堂的学生按年龄大小来进行排学号，每日由几人为一组进行课后环境卫生打扫，保持学堂的整洁……”

“还可以增加学堂测试，将理论与实践相结合。培育出一株特殊的稻种，亦或是设计出一份有用的图纸，便可以奖励多少银两……”