顾舜与就懂了：“看来是只有听力考的好。没事 ，我们多做点题找找感觉。”

说完他把自己的教材和习题册推到汪尔灿前面，亲切道：“以后我的作业，你也帮着做了哈！”

汪尔灿可怜兮兮地转向岑以晴：“岑老师你看他…”

岑以晴：“他说的对，你还是练得不够。”

汪尔灿泪奔：“……为啥在折腾我这个问题上，你俩总是空前的一致呢？”

顾舜与似笑非笑：“汪尔灿同学，想什么呢？老师和同学都是团结一心为你好呢，怎么说是折腾你呢？是不是啊岑老师？”

岑以晴作庄重严肃状，声音刻意压低似教导主任：“嗯，学习委员说的对。”

汪尔灿：“qaq”

顾舜与就站起来，一脸乖顺地问岑以晴：“学习委员要去接水，岑老师你要么？”

岑以晴从善如流地把淡蓝色水杯递给他：“要温的哈。”

顾舜与就答应着去接水了，看的汪尔灿一愣一愣：“你们怎么突然和谐起来了？”

岑以晴斜睨他：“我们班的师生关系什么时候不和谐了？不和谐你还能好好坐在这儿？早被逮到组长办公室写检查，为什么考试考不好去了。”

她拿起手机，去找瓜花姐姐了，留汪尔灿一人在教室，思索“我的老师和我的同学之间到底发生了什么”。

然而顾舜与和岑以晴都知道，他们的关系表面上恢复了正常，

其实陷入了另一种僵局。其中，顾舜与的体会尤其深刻。

以前，他仗着岑以晴“讨厌”自己，还能说些过分的话惹得岑以晴追着他满街跑，以此与她多亲近亲近。

虽然着逻辑看似很有问题，但确实有点用。

至少两人每天都能在课堂上吵足四个小时，回去还能在微信上接着吵，对话超过一千八百句，很多夫妻一辈子说的话也没这么多。

可现在，他每说一句话都要斟酌半晌，生怕一不留神又把岑以晴惹火了。

这种不尴不尬，不前不进的局面最讨厌了。

顾舜与很是心烦意乱，可机会是他自己没把握住，怪天怪地也没用，只能自己憋着。

两人“和谐”的关系维持到月末，终于被人打破了，那位勇士叫燕涵。

据围观了全过程的汪尔灿先生回忆，事情发生在一个岑以晴原本课很少、可因为调课忽然变得很多的周四上午。

当时正是午休时间，大太阳所在的十六楼寂静非常，只有老师热饭开关微波炉和微波炉工作时的嗡嗡声音。

勇士燕涵拿了一封请帖，递给岑以晴。

上厕所回来的汪尔灿眼尖地看到燕涵下了电梯，便一直偷偷摸摸跟着，眼见她进了自己班，便躲在隔壁，透过门上的透明玻璃往1609窥探。

要不是因为他和顾舜与非常熟悉，他会以为燕涵递给岑以晴的请帖是他们俩的结婚帖子。

接着就看到岑以晴淡定地翻开帖子，扫了两眼。

然后燕涵面带微笑说了几句话。

然后岑以晴脸色大变，把帖子摔在燕涵脸上，也说了几句话。

然后燕涵依旧维持着端庄微笑，又说了几句话。