学生们都不由面露难色，卓娜让他们一个个排队到跟前来尝试。

对于这些初学者来说，这并不是一道简单的题目。

学生们只能对飞船的切向、径向以及轨道倾角进行调整，卓娜还对dv成本也进行了限制，如果路线太远的话，飞船在半路就会将推进剂耗尽。

在确认好了路径以后，卓娜就会让整个投影画面运动起来，从而验证学生们的轨道路径是否可行。

不少学生通过多次变轨才最终完成任务，他们之中完成的最好的还是林天恩，她的方案被卓娜认定为了最佳方案。

卓娜对这些学生的表现还算满意，她本来觉得会有不少学生无法完成这道题目。

在她的预期里，只要有三分之一的学生能够过关就不错了，但她没想到所有学生最后都给出了自己的方案，而且居然还有学生在第一节 课上就规划出了最佳路径！

尽管这些学生的平均天资并不算出众，但他们都肯主动思考，并且敢于尝试，现在卓娜有点能够理解为什么老伯特对这些学生赞不绝口了。

就在卓娜打算再给学生们增加一点难度的时候，训练舰的报警器突兀地响起，她立刻暂停了上课，神情变得严肃了起来。

什么情况？

学生们目露茫然之色，按照他们这段时间所学的知识，这种警报声一般是战舰发现了可疑目标靠近，对舰内人员进行示警，可他们这是在627d啊，平白无故地怎么可能会有危险？

难道是警报器出现故障了？