周嘉点点头。

于是周执墨便开心地小跑进屋，直奔书桌，踮着脚把书包放桌上，又高高兴兴地拉近椅子，端端正正比上课还要认真地坐好，两只手交叠着放在桌面上，一副我已经准备好了的样子。

等到周嘉也坐下，周执墨就开始把书包里的东西又一股脑地倒在桌上，然后观察哥哥拿什么作业他也跟着拿一样的，没有的科目就自己拿字帖练习写字。

周嘉已经习惯了他把桌面弄得乱七八糟，写作业跟打仗似的的架势。书桌足够大，就是周执墨把他所有作业摊开放也放得下。

历史这种科目，时间是联系各种事件的关键线所在，记好时间、地点、人物，然后再展开去记它的背景、内容、影响，把相关的背景、内容、影响放在同一个时间里去记，记同一个时间发生的各种事件。这是周嘉的一个学习习惯，他习惯连续地去记一连串在别人看来繁琐的知识点，并且根据自己的思路画辅助记忆的思维导图。

小学还没有历史这类科目，周执墨偷看后又翻开新的一页继续练习。

自从周嘉给他说写字不要太用力后，周执墨现在写字改善了很多。

手是没使劲了，脸倒是很忙，每个五官都在努力的样子。

两个小时后，周执墨抱着书包跟在周嘉身后一起离开房间。

“哥哥，等我一下！”他抱着书包往自己的房间跑去，要去放书包。

周嘉没应声，但脚步停下，手靠着走廊往下面看。

周执墨这声喊得响亮，楼下坐在沙发上闲聊的四人都一致抬头往上面看。

这时候周执墨已经小跑出来，周嘉没想到家里有客人在，撤开手，礼貌性地冲下面的长辈微微颔首。

梅芳笑意不减，看了眼正在下楼梯的两个孩子，扭头冲打扮温婉的女人说：“小孩比较黏他哥哥。”

女人收回视线，却不看梅芳，而是看向对面的周启云，笑着说：“长得真好看，应该是更像他妈妈吧？”