乔钰抬手打断他的话，再继续说下去，袖子都要扯烂了，尽管本来就很破旧：“我这般与你无关，不过是沉疴宿疾，缓一缓就好，不需要看大夫。反倒是你，你脸上的伤看起来很严重，需要尽快处理。”

少年人嘴角垂落，苦涩弧度转瞬即逝：“多谢提醒，方才不小心摔了一跤，正打算去处理。”

乔钰微笑颔首，想来这一跤摔得极重，脸上留下淤青不说，袍角上还多出几个硕大的脚印。

两人又客套几句，便分道扬镳。

这边乔钰漫无目的地闲逛，另一边，柴家私塾唯一的教书先生，柴振平已经紧锣密鼓地展开评卷工作。

本次考核共有二十八人参加，年龄多在八岁至十二岁，柴振平无意为难这些孩子，思及不同年龄段的知识累积各不相同，权衡之后将试题难度一降再降。

但凡接受过最基础的启蒙教导，前两道题的作答可谓易如反掌。

柴振平右手执笔，一目数行地评卷。

他对这些答案早已烂熟于心，无需思考，须臾间便可判断对与错。

几张答卷过后，他自言自语：“基础还算扎实，可惜仍有缺欠。”

此处的缺欠，主要在第三道题。

柴振平是前朝时期的举人，原本打算继续科考，奈何帝王昏庸、王朝呈现倾颓之势，便回乡开办私塾，以教书育人为己任。

这一教，就教了二十余年。

柴振平奉行有教无类，因材施教，他不希望他的学生是只知死读书的迂腐书生，这才有了今日第三道题。

“为何读书？”

这一问题十分宽泛，柴振平早有心理准备，可还是被答卷上五花八门的答案震惊到了。

为了顿顿吃肉，为了当账房拨算盘，为了腰缠万贯，为了考科举做大官