进了这个学校就不需要在乎毕业找工作的问题了，因为他们从进校的那一刻开始就已经在为政府、科研院工作，可以说已经被预定好了，他们在校期间只需要努力提高自己就够了。

多少人为了进入这个学校挤破了头，一些热门专业每年招收的人数十分有限，招够了人，哪怕你只少了0.5分，通知书也不会到你手上了。

既然这么没有上进心，当初为什么要考进中心大学，占据热门专业的名额，为什么要努力地大放光彩让所有教师为之侧目？

安德鲁教授曾经对此极为不解，可是刚刚经过餐桌上的一轮谈话之后，不知道是因为华夏的放权让他心情逾越，又或者是他不得不承认骆清逸在华夏其实也不算得埋没自己，他心里突然之间就想着，也许这一趟出差并不是毫无意义的。

至少他刚刚就体验过了一次在“无意义”的进食活动中做了很多有意义的事情。

似乎注意到他的目光，年轻的教师抬起头和他对视，微微一愣之后露出了歉意的笑容，然而也仅限于此了，他依旧温和有力，也依旧倔强顽固。

以往这会让安德鲁教授心情郁闷，但是此时此刻他却觉得自己似乎能接受了这个年轻人的选择。不过也只是“似乎”而已。

“我觉得接下来我们需要休息一下。”他有些生硬地拒绝了校长想要带他们在校园看看的邀请，急切地想要休息，他觉得这个地方有一种神奇的魔力，再待下去也许明天他就能微笑着祝贺骆清逸在华夏取得不错的成就了。

老人家还是希望骆清逸能够回到首都星的，为了不让自己心软，他选择离席。

但是现在不是叙旧的好时机。

校长愣了下，便安排人带他们去休息，等到人走得差不多了，才拍了拍骆清逸的肩膀：“小骆啊，你也别难过，要我知道一个好好的天才毕业了不去做点大事跑去卖菜，我也会是安德鲁教授这幅样子。”

骆清逸并不知道刚刚安德鲁教授内心的变化，不知道刚刚安德鲁教授听着校长一通狂吹骆清逸来到联邦大学之后的成就之后差点就点头夸赞他，还是得调整了心态才让自己表现出少许的愤怒。

他只以为安德鲁教授烦到不愿意看见自己，听见校长的安慰，也只能点点头，苦笑道：“安德鲁教授说得对，如果当初我老实一点，不让他知道我的存在，老师们就不会总惦记着我了。”

可是学生时代谁不想多学一些东西，而且他并不是一开始就想着毕业之后回校，当时全家人够鼓励他多学一些，日后才能有多种选择。

考进中心大学的都是准备好为科研献身的人，老师们自然认为他不断地选修别的课程是为了日后多个出路，他遇到的每一位老师都有爱才之心，是他辜负了他们。

他才和校长告别没多久，就收到了萧平发过来的信息：怎么样怎么样，军情如何？

骆清逸回复：准备好迎接修罗场吧，顺便说一句，你那专业的老师也来了。

萧平：昏倒.JPG

骆清逸：嗤，这么胆小当初你别跟着我回来啊，晚几天再回来就不会遭到那么猛烈的炮火了。

萧平：想什么呢哥们儿，生物机甲班那群人看你的眼神就像盯着食物的恶狼，就等着你转专业之后把你拖进他们实验室日夜不停地进行实验了，我在我班的待遇和你差不了多少，一旦让让他们发现你先跑了，你觉得我还走得成吗

骆清逸发了个冷笑的表情：你现在知道后悔了，有本事当初别去撩别人啊。

说起来也是一本烂账，萧平当初在首都星的时候绝对的男神级别的人物，谈的男朋友也是人中龙凤，人家满心认为萧平毕业之后在首都星有个好工作然后稳定下来，结果萧平毕业之后回了地球，他辅导员找过来的时候恨铁不成钢：你说呢好好的工作没了，好好的男朋友也被人撬了，图什么呢？

波文这次会跟着安德鲁过来，应该是也为了萧平的缘故。

萧平：这可不能往我身上甩锅，我当初谈恋爱的时候就说了毕业之后回华夏来着，他老以为我在骗他，还装作受害者的样子把波文骗得团团转，天可怜见，我这个辅导员整日所在实验室里够傻了，哪里懂得这些人情世故。

骆清逸：反正我先给你打预防针啊，你别轻易和人起冲突。

这边骆清逸在给萧平打预防针，另一边安德鲁教授等人回到了校长安排好的住处，四处看了一圈，不得不承认人家对他们的到来费了很大的心思，这里不是豪华的居室，但布置温馨，地段足够清净，很合一些上了年纪的老人的心意。

联邦虽有意插手自治星的教学问题，可是归根结底是预防自治星的教育内容与联邦的教育内容出现偏颇，让团队过来只是起到一个预防、干涉的作用，并不是真的要代替人家学校的工作，加上地球是个中等星球，学校不算多，这次辅助教学也只定了几个教学点，但是派到地球上的教授不算少，且各种年纪的都有，但是老到足已退休的只有安德鲁一位。

安德鲁是首都中心大学的副校长，在学术领域又有很深的造诣，一行人自然要以他为首，眼下一伙人正聚在他的屋子里商讨着日后应该怎么做。

第6章 六

“按照我们来之前商量好的，以热情、耐心、严谨的态度去对待他们，今天校长一行人并没有表现出任何的为难，我们犯不着和他们产生冲突，华夏人很多习惯和联邦人不一样，如果真的撞见了，不要轻易上前责备，”安德鲁又一次确认大家把他的话听进去了。“尤其是到时候要去小学和中学的几位，小孩子正是活泼好动的年纪，记得对他们要有耐心，不要轻易否认他们天真的看法，每一位‘异想天开’的孩子都有着日后开天辟地的可能，中学的孩子喜欢证明自己，切记不要强制他们认同你，我们在学校面对每一位学生的时候，不就是鼓励他们多想、多去验证吗。”

几位被点名的伙伴点了点头，被分到小学和中学的教师多为年轻人和年纪较大的，年轻人性格活泼，和孩子们接触得来，上了年纪的“老人”则容易在孩子的影响下变成一个调皮的老顽童，反倒是正值壮年的几位随行教师性格较为严谨，比较适合留在大学。