这不是因为学生多，而是因为老师太少。

时代局限，懂得知识的人本就稀少。而这些人大多都有不错的出身，他们有很多渠道能赚钱养活自己，实在没必要去当老师，成天面对穷人的孩子。

如果还要进一步计算这些人有没有教书的才能，最后滤下来的就更少了。

老师少使得小班模式很难成型，大多公学都是大班。

并且老师有很多都是身兼数职，教语言的通常也教文史，教数学的通常也教手工。

但纽伦索公学是面向富人区的公学，它不需要面对这些困境。

学费贵，本身能入学的孩子就少。一个班可能只有十几到二十个人，比伯说排二十米已经是倒数。

又依次问了其他孩子，得知除了比伯以外他们成绩都很不错。

莉娜常年第一，考克利和伊妮在前五浮动。

“你们每天如何上学回家？”

“有校车！”庞森又冒出来帮忙补充：“公学每天早上9点开课，中午不回家，下午3点放学，都是校车专门接送！”

“他们有逃学过么。”

“从来没有！”

“在学校里和同学相处的如何。”

“非常好！我保证他们都是最乖巧的！”

希茨菲尔看了看庞森脸上堆叠的笑意，瞥了眼对面，发现四个孩子此时情绪都有些低落。