伊诺克个头本就不低，踩着板凳很轻易地就够到了灯泡处。凌珊则在一旁站着，一边给他递修理工具，一边小心地确保着他的安全。

就在伊诺克大致查看清楚，准备开工时，一直在想着一件事的凌珊开口道：

“那个，伊诺克，你能不能一边换一边给我讲解一下啊，我想学学……要是我公寓里哪个灯泡再坏掉，我又找不到你的话就麻烦了，所以我还是自己学会比较好。”

真正遇到问题了，她才感受到中国古人所说的“授人以鱼不如授人以渔”真的是真理啊。

“好啊，当然没问题，我动作会慢一点，你看清楚啊。”伊诺克应了下来，只是又随口说道：“其实换灯泡这种最简单的修理肯德也差不多会做，他现在在学校上的劳动实践课就有教过，你们中国不教这些吗？”

被问到了的凌珊吱吱呜呜了下，还是如实说了，“动手技能这种课中国小学也有开啦，只不过都是老师拿着书在教室里讲讲就算了。而且这种课也不太受重视，学生不怎么听，还经常被语文、数学、英语老师占用。”

在她记忆中，小学开的这种教授日常生活小技能的课形同鸡肋，从老师到学生就是这么混过去的……反正也不需要考试。

伊诺克则是很不解地皱了皱眉：“为什么要被其他课占用，这门课也很重要啊。而且，只在教室里用书本讲怎么可能让学生学会，这就是一门应该动手的课啊。你们中国不是还有个词叫‘智商太病’吗……做的却和说的背道而驰，好矛盾。”

“等等……‘智商太病’？”凌珊皱着眉一字一字地念出这个词，“汉语里什么时候有过这个词？”

“哇哦，你一个中国人都不知道这个词啊？”瞬间找到了优越感，伊诺克眉眼间都带上了一份小得意：“应该是这个音没错，我的中国朋友以前告诉过我这个词的意思就是说只看不做……我想也是，那样的话智商确实太有问题了。”

终于明白了伊诺克想要表达的是什么，凌珊简直哭笑不得，“那个不叫‘智商太病’，正确的发音的应该是‘纸上谈兵’……这是一个idio，以及这个idio跟智商没关系。”