她所要指导的那个中匈双语实验班是五年级的孩子，已经学习过一年的汉语了，去年汉办也给这儿派过一位对外汉语志愿者，她算是接手前辈的活儿。

这所学校有意慢慢发展为全面的中匈双语小学，所以这个班级有点类似于试验田的意思。

想着那群孩子们已经有了一定的汉语基础会让她教起来轻松不少，又想着这个年纪的外国小萝莉、小正太正是最可爱的时候，满怀着期待的凌珊就这么推开了教室的门……

教室的面积算不上大，但布置得很温馨也很有童趣。奶黄色的墙漆让人下意识得便感觉到温暖，墙壁上贴着这些孩子们的作品以及一些活动的合影。教室后方还有一个小书柜，柜子里的书摆放得整整齐齐的，书柜上方还摆着几盆小盆栽。

两个孩子一张长桌，一排两张桌子，一共摆了五排，凌珊一眼扫去便算出了这个班里总共有二十个学生。

毕竟匈牙利人口不像中国那么浩浩荡荡的，小学一个班级通常都有五、六十号人那样。

走到讲台处，怀着紧张而又挺激动的心情，凌珊努力露出一个和善的微笑，好给这些孩子们带来一个不错的初印象，也让这些孩子们不要因为她这个新老师而产生压力……

……然而现在产生了压力的人是她。

“你们好，很高兴能够认识你们。接下来的这一年，将由我来担任你们的汉语老师。”

用匈牙利语流利地说着她早已背得滚瓜烂熟的开场白，只是说完后……就直接冷场了，孩子们毫无反应。

她原以为，这些只有十岁左右的小孩子，见到她这个来自中国的新老师应该是带有好奇和兴奋的啊，而且不是说西方的小孩子都很开朗外向的吗？

结果教室里的这些学生，一个个都像木头人似的正襟危坐，脸上的表情完全看不出哪里活泼，反而全都一副严阵以待、如临大敌的架势。还有不少小眉头拧着、小鼻子皱着，看着要多不高兴有多不高兴。