原来的评刊，就是在杂志末页印一个评刊表，非常满意、满意、不满意，最喜欢的文章，最不喜欢的文章……再印几个空行，读者可以写意见。响应的人并不多。

后来建了读者群，群里也发了评刊表，再加上评刊会收集的数据，凑成的报告也勉强算有说服力。

这份报告，现在就拿在杨劲的手上。

杨劲办公室里，社长和总编并排坐在沙发上，等着他指示。

杨劲略过叙述性的话，看到文中的表格，收获“好评”较多的文章和作者都列在表上。

李清一的名字赫然在列，不上不下的位置。

杨劲印象中，她上榜的文章也不是什么大部头，好像是简短的教学感悟、师生故事之类。

评价尽是溢美之辞：

“鲜活”“生动”“像发生在我们班一样。”

……

有一个评语是：“我原以为你们杂志这种故事都是编的。”

杨劲看完说：“这样，这个评刊报告很有意义，但它的意义，不在于论功行赏，就这几期杂志，作为评判编辑水平的标准也不全面，另外，样本也不够，评刊人数还是有限。但是，它可以作为一个方向，我们可以从中发现，什么类型的文章更受读者欢迎，找准读者的口味，进一步调整刊物的风格。”

社长点头，总编说：“教辅类肯定是不受欢迎的，但这本杂志缺不了，所以也不能把评刊结果当作圣旨……”

“那是肯定的。”杨劲看了社长一眼：“我的意见，是不是把上榜的几篇文章单拎出来，仔细研究研究……”

社长说：“对，再让编辑准备准备，开个交流会，思想碰撞一下，看能不能再优化一个栏目设置和内容方向。从这个评刊来看，年轻编辑的风格更受欢迎，我可能真的老了……”

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杨劲在缓慢地整理和园的东西。他工作日不回去，玩得晚或者喝了酒也不回去，只选运动后把汗出透了，或者情绪稳定到无所事事的时候，才回和园住上一晚。