“我還送瞭一本新華字典給他。”

“……”班主任尷尬地咳嗽瞭一聲，“他沒生氣、或者對你說什麼過分的話吧？”

易傾想瞭想孫嶼當時的反應：“他臉都氣紅瞭，但沒拒絕我的字典。”

班主任覺得自己好像完全不需要擔心班上漂亮的尖子生。

“如果我要和他談戀愛的話，學校會給我爸打電話讓他來談談嗎？”易傾問。

“你自己怎麼看呢？”班主任慈祥地反問，“你覺得這件事情對你的影響大到需要讓你爸爸來學校和我聊聊嗎？”

“他一個月前去孟加拉國拍紀錄片，電話應該打不通。”易傾自己給出瞭解答。

是的，就算學校真的暴跳如雷地打電話叫傢長，易爹也不可能被聯系上。

易傾的監護人聯系方式裡，第一是易爹，第二就是沈父。

“易傾啊，”班主任撫瞭一下教案的封面，她語速很慢、很有耐心地說，“無論如何，我最不希望看到的，就是我的學生用傷害自己的方式去報複別人，或許你現在覺得很值得，但這不僅僅會讓以後的你後悔，而且會成為你以後很難改正的一個壞習慣。”

坐在辦公桌旁的易傾沉默瞭許久，而後語氣沉靜、但言辭十分尖銳地問，“因為我還是未成年人，所以就不被允許宣洩自己的情緒嗎？”

班主任註視著她清麗又帶一點稚氣的臉龐，平和地笑瞭起來：“就算你是成年人、就算你年紀比我大，我的想法也仍然是一樣的。”

“……”易傾沉默下來，過瞭幾秒之後才說，“如果我媽還活著，他不會這樣的。”

班主任註視她片刻，語調柔和地問：“易傾，你有沒有想過自己以後的生活？等你能夠放下這一切、自己一個人也能生活的時候，或許會有一個人來彌補你的遺憾。”