学生们又摸了一回稀奇，个个都小心翼翼的，生怕一不留神就摔碎了凸透镜。

余秋在黑板的凸透镜左边画上箭头示意光线：“当阳光穿过凸透镜的时候，因为聚光原理，光线会彙聚成一个光点，我们称之为焦点。”

教室里头发出了“哇”的声音，学生们像是发现了什麽了不起的事情一样，个个都激动的不行。

还有人跟周围的伙伴讲小话，其实声音也不小了，站在讲台上的余秋都能听到：“要是有这个，我妈不用天天去人家借火啦。”

余秋微笑：“用的时候也要小心，尤其用完了必须得用水浇透了火堆，不然万一失火就麻烦大了。”

她又在黑板上画了凹透镜：“凹透镜跟你们刚才摸的凸透镜相反，它是散光的。平常你们在电影上看到戴眼镜的人，近视眼镜就是凹透镜。但年纪大了眼睛发花戴的老花镜正好相反，是咱们前头说的凸透镜。”

教室里头的嗡嗡声不断，余秋在两个透镜的下方画了眼睛的示意图：“咱们人眼其实也有屈光系统，光线照到眼睛上，经过一层层的角膜、晶状体、玻璃体等这些屈光系统折射后，聚集在视网膜上。这就是光的刺激。视网膜上有感光细胞，接收了刺激，再经过神经传递给我们的大脑，我们就能搞清楚自己看到的究竟是什麽了。”

她转过身，示意学生们，“小田老师是不是总让你们不要靠书本太近，那是因为长时间近距离看书写字，牵着晶状体的肌肉就始终紧张。就跟橡皮筋一样，绷得太久了，会失去弹性。所以大家下课的时候就活动活动身体，朝远处看看，防止视疲劳。”

李红兵立刻激动起来，高高举着手强调：“小田老师，刚才我抓蝉就是为了放松。”

余秋摇摇头，郑重其事地告诫李红兵：“我真没看出来你在放松，你都快成斗鸡眼了。”