我抬头看他，不知他是什么用意。

“看得懂吗？”他问。

我摇头。

那上头的单字我多半是认识的，但经过那一翻排列组合，我就完全搞不清楚什么是什么了。为什么在那样的地方，动词是那样的变化？为什么用的是“ed”而不是“g”？我全然没概念。我对文法一窍不通。

陆邦慕看看我，点了点头。他把椅子稍稍拉靠近我，开始逐字逐句解释它的意思和用法——为什么这个单字在这个地方是这个用法，动词是做如此变化等等。他索性扬弃传统教幼稚园小孩似的条列式教法，直接用文章的段落做解释说明，给我一个全面性概括的概念。

经他这么一说明解释，我仿佛茅塞顿开，一些模糊的概念霎时清楚起来。当然，我还是有很多的不懂，但基本上，一些以前怎么也搞不清的概念，面目全都浮了出来。

“这样，懂了吗？”他丢下笔，声音有种隐隐的疲惫。

“嗯。”我点头。说：“谢谢。”

我是真的感谢。他足足花了快两个小时没停地讲解说明，窗外天色早已透黑。

这时我才听见雨声。很大很大的雨，态势凶猛，要将人吞没的那种下法。

他看看那雨势，说：“雨这么大，你回教室收拾好东西后，在楼下等我，我顺便载你到车站。”

我有些意外。我的生活里没有过这样的期待——我是说，像这样领别人的情。

有点不习惯。

雨真的很大。站在廊下等待的时候，我觉得都快被溅湿了。只见一团蓝色模糊的影子从雨帘中穿了出来。

“快上来。”他打开车门大声对我叫了一声。

我快步坐进去，不免还是淋了一些湿。

他从后座拿了一盒面纸递给我。雨下得僻哩叭啦，下得又嘈又杂，到处只听得见雨声，车内空间顿时显得异常沉静。空气间透着潮湿的气味。我小心的呼吸，不敢太大声，怕划破那冰静。

听说他快离开了。出国吧，还有结婚什么的。反正流言就是那么一回事，谁也不确定。我想我或许应该说些什么，也想问，但没敢问。我的态度无法平常。总有一种不自在；一种手足无措的紧绷不安感。

不知道那种空间是不是影响了他，他放了一些音乐。古典乐，我想。我并不懂音乐，也不常听。但我顿时觉得轻松许多，不再那么紧绷。

“会不会太大声？”他问。

“不会。”我很快回答。顿了一下，脱口说：“听说老师快出国了？”

他像是有些惊讶，转头看我，而后轻笑起来。“是啊，没错。”他停一下，跟着说：“明年夏天吧。快的话，也许这个寒假就会离开。”