大傢從高年級學生那裡知曉，五年級的作業會格外多。

這個獎勵讓不少人心思活躍起來，都準備鉚足勁獲取成功。

格羅麗婭從盤子裡取出一隻蝸牛，德拉科將蝸牛摁在桌上，回憶剛才麥格教授的咒語和動作。

“deletri（消隱無蹤）——”

她的魔杖一點，蝸牛快速消失無影，格羅麗婭掃瞭掃桌面，確實不見瞭。

“看來第一個不用寫作業的同學出現瞭，斯萊特林加十分。”

麥格教授滿臉欣慰，微笑著看向沒有蝸牛的桌面，心中再次可惜格羅麗婭沒分到格蘭芬多。

德拉科念出咒語，但蝸牛隻是身軀顏色淡瞭幾分，並未消失。

“tri語氣加重，魔杖這麼揮。”格羅麗婭在旁邊糾正他的發音和動作，“施咒的時候有個想法，那就是讓它消失。”

德拉科天賦很好，經過細致的糾正，第二次施咒時蝸牛消失瞭，消失的速度有待加強，不過也算成功。

麥格教授時刻註意每個學生的情況，自然看到這個成功例子。

“馬爾福先生也免瞭這節課的作業，斯萊特林加五分。”

他們是成功瞭，其他學生還在努力，不少人快把蝸牛戳爛，都沒讓蝸牛有半分變化。

大概十多分鐘後，拉文克勞一個悟性不錯的學生也成功瞭。

坐在格羅麗婭和德拉科周圍的學生，看過她糾正的重點，在下課前有一個學生成功瞭。