這麼做的效果非常不錯。

有瞭事前準備和思考的時間，每個柴崎芽衣在資料上提出的問題和留下的空白都順利地解決，她沒能想到的問題也會在恰好的時機被提出，會議過程絲毫不拖泥帶水，隻剩下一個人還沒有發言過。

“接下來是學業組的活動，北山同學，根據資料，妳有什麼想法嗎？”柴崎芽衣大著膽子點名瞭北山榛名。

北山榛名轉瞭一圈手上的原子筆，“學業組能有的花樣確實不多，我同意遵循往例的這個計劃。”

柴崎芽衣松瞭口氣，幸好北山榛名沒有因為兩人的恩怨而做瞭團隊裡的刺頭，看起來她還是個負責任的好學生，那麼柴崎芽衣帶領這個團隊應該也不至於太過困難。

“但是……”

柴崎芽衣剛松開的氣又提瞭起來，她屏息等著北山榛名說完。

“學習技巧的分享代表，我認為應該從柴崎同學妳或者學生會長兩人之間選一個。”北山榛名往後靠在椅背上，“校排第一的說服力才足夠。”

原來隻是這個問題啊，看來北山榛名並不想上臺演講，不是什麼大事，再選一個人就好。

等等，那該誰去？

“跡部學長已經有作為學生會長的演講瞭，”柴崎芽衣說，“那麼就隻能我……”

柴崎芽衣話講到一半才發現不對，這是要她上場的意思？