她把这件事写在日程本上，但日程本在她写题时也会被忽略。

她还试过用中性笔首尾相连地摆成一竖排，然而这招也起不了什麽作用。

因为笔很轻，被碰到便会被推走。

所以别说提示作用，界线都不一定能安全健在。

界线一不见，柊与理又会在心理暗示的影响下，停下来想一想自己是不是忘记了什麽。

在此过程中，她的思路会被打断。

一来二去，柊与理做题的速度明显地慢了下来。

而且由于她这种想要划清界限的意图过于明显，她的同桌也非常主动地做出了绝对不会侵犯柊与理领地的行为。

其中包括但不限于，当他的桌面位置被柊与理占去大半，变得过于紧凑时，这人宁愿把草稿纸拿在手里，也不放到柊与理手边的空处。

——这还都是柊与理在某次练习的间隙，她自己发现的。

她的同桌在做些事的时候一句话都没有说。

柊与理更加愧疚了。

误会似乎有点大。

她认为非常有解释的必要。

因此她找了个机会，单独将情况跟迹部说明了一下。

她说线是给自己划的，没有不让连东西都不允许放过来的意思。

迹部闻言，拧眉点了点眼角的泪痣问：“那你为什麽划线？”

“因为我总是把自己的东西乱放，很碍事。”

柊与理说着低下头，像个在跟老师认错的学生。