在他们看来，学生们已经很厉害了，每一个都会读书写字，还要做什麽不用人踩自己就能动的翻车，每天嘴里嘀嘀咕咕什麽力啊速度的，听都听不懂。

现在来了一个小孩也懂这些也就罢了，看样子居然比那些读书人还厉害。要知道这些学生可不全是年轻人，还有四五十岁的中年，年纪都快够当李承乾的阿翁了，现在也谦虚地听李承乾说话，怎麽不叫人觉得稀奇？

庄户们一边干活一边看热闹，小声讨论：“你们说，他们那个不用人的翻车真能做成吗？”

“那谁知道，人家会念书的人都聪明，指不定就做出来了呢。”

“如果能做出来就好了，我姑母村里有一个筒车，不用人也能汲水，农忙的时候不分昼夜都能汲水，特别方便！可惜我们这里水势太平缓了，用不了筒车，不然得多方便。”

庄户们小声议论，李承乾则看完了水转翻车的问题，能解决的当场就解决了，不能的则记录下来，打算回去仔细研究。

他又去看了一下别的，尤其是堆肥和沤肥。

这时候百姓已经有堆肥的意识了，但技术还很粗糙，导致效果有限，甚至有时候还会有反作用，例如使用不当导致粪肥一次发酵，温度过高烧伤作物根部之类。

庄稼一枝花，全靠肥当家。肥料的作用毋庸置疑，李承乾也格外重视。

在册子上记下最后一个字，李承乾问：“还有问题吗？”

学生们摇头，暂时没有问题了。

李承乾这才收起册子伸了个懒腰，一看太阳已经偏向西边，肚子后知后觉地咕咕叫了起来，李承乾这才恍然：“都已经这麽晚了？”