于准便曾在这里读书，故而十分熟悉，县学的门房认识他，便不曾阻拦，叫他带着胤礽等人直接进去了。

县学，是供考过童试的生员读书之地，里面的学生，便是俗称的“秀才”。

县学的录取标准只看童试而不分年龄，故而就会出现天才少年与屡试不中的老秀才做同窗的情景。

但大多数人并不会有科考一生的毅力，几次不中之后，便会另谋营生，有县学生员的名号，当个教书先生倒也容易些。

江宁府科考之风盛行，故而县学也更加完备，生员是按照入学年限分了班的，一路走来，倒是有些现代校园的感觉。

胤礽并未打扰他们上课，只是在门外站了一会儿，听了听县学先生的课。

虽然教学方法有所不同，但大体还是为了科举进行的应试教育，内容与他在其他县学听到的并没有什么不同。

胤礽并不想去评价这种教育模式到底对不对，只是觉得其实可以更灵活些，给偏科的人才们也留一条出路。

现代高考还能自选分科呢，更何况是朝廷选仕，就像是于准这样在经典上没有什么天赋却对刑名有兴趣的生员，若是能有单独的选拔考核，通过后选任相关的岗位，或许反而会更加专业。

科考是国策，胤礽不敢擅动，他琢磨的是荫生这一块。

这些以家世入仕的人大多是靠打点来选派官职，只看地界是否优渥而不在乎所任官职是否合适，若是能在选任之前对他们进行专业的培训和考核，以能力来分配岗位，或许是个可能的办法。