第246章

小孩子哪里懂什么是‘安抚’，以他的知识层面可能都没有接触过这个词汇。

他反复强调安抚，唯一的解释就是有人这样说，他记下来了。

悼念和安抚在祭奠逝去之人这件事上还真是两种截然不同的含义。

悼念是充满悲情与哀伤的，是活着的人对死者的追忆和怀念；安抚这个词出现在这种情况下，充斥着一股细思极恐的诡异感。

夏稚怔愣几秒，想到书房里有监控，连忙回过神来，对小奇道：“可能意思都一样，只不过表达的方式不同。比如说，你刚才写的作业里面，不是有同义词吗……”

他不动声色地将话题转到作业上，小奇听得也认真。

而此时此刻，夏稚更加信任陆佰衍的话了。

小奇一家果然没有表面看上去那么简单和睦。

还有空闲的时间，小奇像往常一样，说起学校里发生的小趣事。

这一次，他不再提起那个背后飘着一个男人的女老师。

小奇不提，夏稚却越来越好奇。

那个女老师现在怎么样了，还没有上班吗？

秉持着从小奇这里探听到更多消息的夏稚很是自然地提了一句：“现在你们都班主任还是代课老师吗？”

闻言，小奇有些奇怪地看向夏稚，盯着他良久，才撅起嘴巴嘀咕道：“吱吱怎么还记得这件事呢，真晦气呀。”

夏稚懵了：“嗯？什么晦气？”

小小年纪知道晦气的意思吗？！

小奇：“哎呦，我不是说吱吱晦气啦，而是这件事晦气！”