“詩子是女孩，不過順帶一提，詩子最討厭穿裙子。”我說。

傳遞錯誤的情報，是灰谷蘭常用的整人方式之一。

此刻的灰谷蘭露出一臉無辜的微笑，下一秒，他的手指被咬瞭。

九井詩子一邊咿呀亂叫一邊朝著四周進行無差別的拳打腳踢，可謂是積怨已久。

單單隻是用乳牙攻擊尚且不滿足，九井詩子咕咚一聲從沙發滾到地板，還握起小拳頭對準瞭灰谷蘭的皮鞋。

灰谷兄弟的玩小孩計劃功虧一簣。

4

經過長期的觀察和實踐證明，我逐漸摸清瞭兩個孩子的性格。

哥哥幽很安靜，對周圍的世界沒有興趣，常常是一個人對著某樣物品發呆和擺弄，一坐就是半天，不知道在想些什麼。

妹妹詩子尤愛熱鬧，房間裡沒什麼聲音就自己造出聲音來，從學會爬開始，屋內的每個角落都被她涉足過。

在教育理念方面，我跟可可達成瞭共識——尊重孩子的自然發展，鼓勵他們的興趣，並且保持足夠的耐心。

即使在長大後，幽和詩子回憶起來會認為孩童時的幼稚和現實脫節，我的私心也想要給他們一個完整到近乎完美的童年。

就算他們因為自己的出生而無法成為普通人……

想到這裡時，我才註意到九井詩子爬到瞭ikey的腿上，戳瞭戳他的臉頰。

我愣在原地，沒有責怪詩子的意思，隻是心中早已形成瞭下意識的恐慌。

ikey任由她戳臉，大約一分鐘後詩子終於玩膩瞭，她用稚嫩的嗓音禮貌地說瞭一聲“謝謝”。