楊珊鬱悶極瞭，蘇然指導的人被老師誇, 自己指導的人卻被老師重點糾正，那那大傢該怎麼看自己呀。

自己花著寶貴的練習的時間去幫她們糾正動作，到頭來卻落一個這樣丟臉的下場，果然是不能為集體的事情操心。

要不是為她們順動作，自己一定是會練成最流暢的那一個。

就是因為有幫她們順動作耽誤瞭自己的時間，才讓老師誇的是蘇然。

楊珊心裡不爽極瞭，因為煩躁，楊珊做出的動作就有點變瞭形。

正在糾正同學動作的老師又看向瞭楊珊:“楊珊，你的動作不對。”

老師直接地指出瞭楊珊的問題。

老師說:“你的舞蹈功底是不錯的，但是你這幾個動作都有些問題。”

大傢都看向瞭楊珊，楊珊幾乎都要被氣死瞭，自己剛才還在說著蘇然的動作不對，眼下老師就當衆說出自己的動作不對，自己真是太丟臉瞭。

就是因為自己給大傢順動作。

都是因為蘇然，蘇然她自己練就好瞭，她幹嘛要去給別人順動作。

自己就是為瞭去把她比下去才給別人順動作，所以剛才才沒有學太紮實才會跳成這個樣子，所以才被老師批評。

楊珊想到瞭多米諾骨牌。

不幸的事情真是就像多米諾骨牌一樣，一件連接著另一件。

所有人知道瞭那兩個同學那個同學按照蘇然的說法果然很快就學會瞭。

旁邊有同學見狀紛紛過來問蘇然。