此時的何菲菲非常委屈，說她一心為瞭班級，蘇然卻這樣的不配合，弄的她以後的工作都沒有辦法開展。

班主任本來還想委婉的指出何菲菲的問題，順便和她說不要再做這個紀律委員瞭，可是何菲菲這麼委屈，班主任一時都有點兒反應不過來該如何對何菲菲。

不過班主任畢竟有多年的教學經驗，並不會被這樣的事情難到無法開展工作。

班主任先是安慰瞭何菲菲，接著說瞭何菲菲的工作方式過於高壓，會給其他同學帶來很大的壓力。

最後班主任對何菲菲說現在高二瞭，學習壓力越來越大，建議何菲菲還是不要把給班級做貢獻放在主要位置，而是要把心思放在如何提高學習成績上年。

班主任的意思就是不讓何菲菲幹這個紀律委員瞭。

何菲菲卻還是有些聽不開：“老師，那我以後管理同學的時候會更加重視方式方法，就是看她們那個樣子我有些替她們著急，所以方法才嚴厲瞭一些。”

何菲菲此時想的是看來以後得想一些更細碎的功夫收拾蘇然，不然是得不到班主任的支持的。

無論如何，自己是一定要現在道德的高地上的。

班主任見何菲菲還是醉心於當紀律委員，便也不再委婉瞭：“菲菲，這個紀律委員你還是不要做瞭，還是把時間和精力都放在學習上面吧。”

班主任能夠清楚，繼續讓何菲菲當這個紀律委員，於班級於何菲菲自己來說，都沒有任何的好處。