很多做得熟悉的題型，自己看瞭題目以後就會做。

再往上一些難度的，思考一會兒也會做。

甚至那些大題，蘇然也可以做上一道半道。

之前自己的數學那麼爛，一下子能提高40多分，其實已經是很不容易瞭。

何必管別人怎麼說呢，別人說的自己是優秀還是差並不能決定自己到底是優秀還是差。

面對成績，不要過高評估自己，但是過低評估自己也是不智慧的。

客觀的找出進步在哪裡，不足在哪裡才是對的。

接下來的課分別是歷史和政治。

歷史課上老師講評瞭一下這次的歷史卷子。

到瞭政治課，蘇然照例是去自習室瞭。

政治老師一來教室，就問同學們要瞭班裡的成績表，大傢自然是都知道政治老師想要幹什麼。

政治老師拿過瞭成績表，掃瞭一眼，直接開口：“咱們班蘇然同學那麼努力，我還以為在前十名裡面能看到她呢，可惜瞭，沒有。”

說完，政治老師繼續往下說：“呦，前二十名裡面也沒有她，學習那麼刻苦，連20名都進不瞭，該是真的像是論壇上說的那樣在假裝學習吧，我和大傢說，可千萬不要向蘇然同學學，就算每天裝模作樣的學習又怎麼樣，結果可不會陪著你演戲。”

政治老師又往後看，在第30名看到瞭蘇然。

政治老師開口道：“原來蘇然同學是考瞭第30名，這麼刻苦，才進步瞭這麼一點兒，唉，看來人學習是真的需要天分的。”

“進步8名，符合她的智商。”

坐在下面的吳澤和曹嘉軒自己捏緊瞭拳頭。

曹嘉軒忍不住回頭小聲和吳澤吐槽：“腦子裡有泡吧。”