正好前幾日帶回來的就有一個專業繡娘，有她的加入，紡織作坊沒準在後期就能自己加工成衣銷售瞭，這樣一來她們也能多一條産線。

敲定好瞭紡織作坊的工作後，夏檸又連忙加入學院的課程安排之中，雖說現在村裡已經有瞭四個老師，但在課程表上的安排還需要夏檸來把控大方向。

原因很簡單，因為課程內容涉及到瞭幾門全新的課程，具體如何安排自然還要夏檸來教導，她並沒有完全摒棄本土文化與學識，隻是在本土教學的基礎上，又增加瞭幾門現代小學生的科學文化課，算是古今課程的一種融彙吧。

而且她安排的課程都保持著寓教於樂的模式，並不想新一代的孩子們墨守成規的學習，盡最大的可能挖掘孩子們的潛力與創造想象力。

所以，她設定的課程表不僅僅是在室內老實的坐著，同時還有一些室外活動，爭取讓學生們勞逸結合，在快樂與放松的狀態中學習知識。

“夏小姐，你這課表可真獨特，孩子們應該會喜歡這樣的上課方式。”

孫秀才一臉驚愕的贊嘆道，他感覺自己這些年的學堂都白上瞭，看著手中如此新穎的課表，他心裡十分的震撼又羨慕。

這課表看著就很有趣的樣子，不禁讓人有一種迫不及待就想上課，有著滿滿的期待與好奇的感覺。

現在的孩子們可真幸福啊~

這課表看得他恨不得自己也是一個學生。

“不過，這樣安排課堂對孩子們真沒影響嗎？”

另一個新加入的陳老師突然提出質疑，他大約四十三，臉上透著幾分擔憂，二十多年前他就考中瞭舉人，可之後接連五年他都止步不前，最終他隻能無奈的放棄科考，在他傢鄉的縣城學院裡當一名教書先生。