看到这阵仗，苏灵雨身后的家长们又惊了：学校这麽重视的吗？看来，还是他们低估了感统训练的重要性。

何明宇等老师眼中也有惊诧：怎麽来了这麽多家长？哦，是因为中医研究院搬迁而决定退费，现在发现孩子还是需要感统训练帮助进步，重新找回来的家长？看来感统训练真的有用。

苏灵雨问道：“何校长，我们是直接去操场吗？”

“是是是！”何明宇反应过来，笑呵呵说道，“学生在操场上排好队，学生家长也已经到得差不多了，我们直接过去吧。”

“行。”苏灵雨点头。

两伙人彙合，浩浩蕩蕩往操场走。

这年头的条件，操场就是光秃秃的一片黄土地，上面零星长着几片稀稀拉拉的小草，看上去带着一点绿色。

按照原计划，一批适合学生们身形的器材在操场上摆放成列，计划外的，竟然还有一批明显是从军中调过来的障碍器材摆放成列。

有两名一高一矮的，穿着绿军装的士兵正在调整器材。

不远处，学生们按照班级列队坐在板凳上，一脸热切地看着。

家长们则站在学生方阵的背后，三三两两交谈着，谈论着自家孩子的表现和成绩等。

苏灵雨过来的时候，一眼就发现两名穿着军装的士兵中，其中一名就是她家高大英挺的霍团长。

她拜托他帮忙安排一名士兵过来示範，结果他自己来了？

按照流程。

何明宇作为部队子弟小学的校长，首先站上台介绍今天家长会的目标，那就是为了让家长们认识什麽叫“感知觉统合训练”。

然后是苏灵雨上台，简单科普什麽是《感知觉统合能力无器械训练法》，在学校以什麽形式，什麽时候，怎麽做训练。