何明宇和李明峡她都认识，站在两人中间那个穿着衬衣西裤，夹着公文包的中年男人，应该就是教育局局长贺州。

三个人一起来，多半要开会。

苏灵雨见状跟着下楼，等秦珍带着几人过来，打过招呼之后，直接带着去二号楼一楼的小办公室。

在会议室里坐下，苏灵雨主动问道：“贺局长，您的来意是……”

贺州笑了笑，开门见山地说道，“我这次过来，是接到上级指示，让我务必说服李校长同意和小苏同志展开合作，在学校里推广感统训练这事。”

李明峡哼了一声，一副“我早就料到”的表情。

贺州没理会他，继续说道：“不过，我现在的想法变了。我觉得李校长拒绝得好！”

“真的？”李明峡惊讶反问，又拿眼睛看苏灵雨，似乎在观察她有没有生气。

苏灵雨早知道内情，含笑不语。

贺州道：“当然是真的，但是，我也有一个要求！”

“什麽要求？”李明峡警惕问。

贺州道：“竞争！既然你死活不肯配合小苏同志，那我要附属小学和部队子弟小学做个对照组！你们两所学校形成竞争关系，同步考试，对比成绩！”

“我昨天研读了小苏同志出版的书。书上说，感统训练出效果，快的话一个月有成效，慢的话三个月也有进步，对吧？”贺州看向苏灵雨。

苏灵雨点头：“是！”

贺州道：“那就对了！”

“过几天，先安排两所学校进行摸底考试，寒假前再来一次期末统考。综合两次考试成绩，纵向对比单个学生的成绩增幅，横向对比两所学校的教学成果，看看哪所学校的学生进步更大！”

“用事实说话，看感统训练究竟值不值得推广！”