很凑巧地，在船上竟然碰到了六年级的班主任，方巧娟老师。

方巧娟看到她也很高兴，两人站在甲板上兴奋聊起天来。

聊着聊着，方巧娟突然说：“对了，我了解到你小升初考试语文为什麽只有八十五分。”

“嗯？为什麽？”因为语文扣分比较主观，所以江晚晚并没有觉得自己考八十五分有什麽问题。

但方老师却突然说起，难道有什麽问题？

方巧娟告诉她：“你客观题都对了，就是作文争议有点大，最后被扣了十分。”说完问她：“你当时写了什麽？那个题目其实挺好写的呀。”

江晚晚薄唇不自觉抿起。

虽然过去了半年，但她依然还清楚记得当时自己写的那篇作文。

战争与和平，怎麽就有争议了呢？

她不解，方巧娟却以为她想不起来，笑了笑，说：“不过都过去了，我之所以和你说这件事，是想提醒你，考试作文一定要求稳，千万不要往有争议的方t向写。”

江晚晚嗯了声，但其实心里是不大赞同的。

语文试卷的作文，到底是让学生写千篇一律的新式八股文，还是让学生能更充分表达自己？

第26章

这一路, 江晚晚都在想着语文考试设置作文的目的。

想明白是不可能的，但也不是没将方巧娟老师的建议听进去。

她想去往更高的学府学习，各科就势必要考好。即使对一些考试题目的答案评判标準有歧义, 她也不可能玉石俱焚的方式去表达。