男生的目光扫视过下面坐着的同学，他看到了以高班长为首一帮人脸上的幸灾乐祸，看到了排名在他之前几名同学神情中的不忿，看到了女生眼神中，对他的安慰和鼓舞。

于是他变得淡然，他深吸了一口气，不以此为耻，他知道，错不在自己。

“我这次的作文题目是《失去后的珍惜，还有意义吗？》”

随着男生一字一句地读出他的文章，班级中的衆人渐渐失去了之前脸上的各自神情，连之前气势沖沖的周老师，也随着男生平缓的嗓音，平複了自己的情绪，大家的情绪跟着男生笔下的文字一同跳动。跟着他起伏的声音，激昂的声调开始进一场异次元的附身，仿佛化身成文章中的“我”，恨自己，为何没有一夜白发生。

于是当男生将试卷交回周老师手上，默默走下讲台坐回自己位置上之后，班级里仍流淌着一股悲伤的河流。有些同学，甚至眼眶微微发红，可见泪珠。

周老师看到班级中衆人的这样表现，敲了敲黑板，清了清嗓子而后说道。

“我先为自己之前对你们的态度道个歉。”

而后她将头低下看向男生说道。

“你之前能在学校演讲比赛中拿奖，也不算是浪得虚名，你读出来的文字，跟我看到的，确实包含了更加完整的情绪。”

她停顿了一下，看向整个班级接着说道。

“有人能说，他这篇文章写的不好吗？”

整个班级鸦雀无声。