正在练毛笔字的吴道昌分了神，等他回神，这幅字已经废了。

他放下毛笔，绕到桌子前面，手指点桌面：“有一组车间后天做完一份订单，他们休一天半，倒是可以让他们加班给你赶衣服，不过得给他们每人一块钱补贴，这补贴我也不能让你全掏，这样吧，你掏五毛，厂里掏五毛。”

“这个车间有多少人？”林北问。

“20人。”吴道昌说。

“这个车间机器可以刺绣吗？”林北问。

“你打算绣啥？”吴道昌反问道。

林北掏出铅笔和大白纸，在纸上画了切开的鹹鸭蛋和生姜，在边上写下学校名字。

“鹹鸭蛋、生姜人工绣，名字机器绣。”吴道昌说。

八十年代，大部分小学生没有校服，这里特指村镇小学生，市里的小学生是有校服的。林北斟酌了一下，问：“你这里有校服样衣吗？”

吴道昌出去了一趟，抱回来几套校服样衣，一套一套展示：“这是铁小校服，以蓝色为主，这是育红小学校服，干部子弟在里面上学，他们的校服是改良后的西装，这是实验小学校服，款式和铁小大差不差，但是以白色为主。”

吴道昌放下样衣，又出去了一趟，再次抱了一堆校服样衣回来：“这不咱们市要办一场运动会，市里的小学初中找我们厂订运动服，这是他们选的款式。”

林北走近拿起两套样衣对比，最终选定运动款式样衣。

“有三个小学也选了这款。”吴道昌收拾桌子，从林北手中接过衣服，将衣服平摊在桌子上，跟林北确定两个图案和校名的摆放位置。