“那是为了更换电池吧。”季随淡淡回道。

王老师惊讶地看着他。

“刚才我看……摸到了一颗机械心脏，是用那种圆形小电池来运转的，这种电池很容易没电。机械心脏并不是用来维持人偶生命的，而是为了用心跳声骗过我们，所以没电也没有影响，但如果想要更换电池，就需要把人偶开膛破肚，那个时候，对应的学生就会消失。”

王老师语气里暗藏敬佩：“没错，你很聪明。人偶是化身临时寄宿的本体，与你们相处的学生只是灵魂在幻境里的投影。人偶的要害就在身体上，一旦被破坏，他们的灵魂就会回归到真正的本体，也就是邪灵那里，到时候邪灵只能重新制造化身。但它实在糅杂了太多灵魂，并不能保证每一次分离出来的化身都是之前那一个……”

梁久颔首：“明白了，为了避免长得不同这种bug，就需要你把学生带到它面前，照着模样先捏个脸。”

王老师微微卡了一下：“捏脸是什么意思？”

梁久：“……”

在梁久试图给一位十年前去世的中年人解释游戏概念时，季随暗自思索着。

周萌曾告诉他“身体里少了什么东西”，指的大概就是失去旧心脏的那一刻的感受。

而自己之所以被发现，应该是邪灵在检查时，心跳声或者伤口里流出来的血暴露了他。那位学生最终没能换成心脏，后来他们还把那学生带回了宿舍，当时没有想过留意对方是否还有心跳。

至此，季随给自己留下的信息，已经破解了大部分。

前后两条在引导他去找王老师，“在地震之前”是提醒他选择另一条隐藏的主线，“杀死人偶”是指杀死学生们的方法，“邪灵有无数眼睛”指的是邪灵与其化身之间的视线共享，提醒他行动时避开别人的视线。

不过季随一开始只是以为邪灵可以随便附身别人，后来周萌在医务室的那番话才让他明白过来。

€€€€我是邪灵的一部分，邪灵是我，也是别人。

不是附身，而是，所有学生加在一起便是邪灵。

“周萌他们是特殊情况吧。”季随淡淡打断了他们，准备验证最后一点，“他们不是在地震中死的。”

王老师顿时如同被解救了一般松了口气，点点头道：“他们是之前就漂泊在这里的鬼魂，在地震后也成为了综合体的一部分，只不过他们积累起来的力量与普通学生不同，所以意识更为独立，你可以理解为，他们是造物者的四个重要的‘人格’。”

重要的‘人格’作为手底下的大将，其余的分-身钻进人偶中成为小兵，老师的亡魂们被囚禁在此地，成为复仇游戏的工具人或者是牺牲品。

【我天，我现在想起了S之前对王老师说过的话，化身、控制，居然全部对应上了。】

【他那么早就已经推出这些了吗？】

【忽然想到，我来这里是学习经验的对吧，但是教练这个我真的学不来啊……】

【学不来+1，不过看着其他大佬跟不上趟的样子，不知为何有点暗爽……】

片刻的沉默中，季随的手指无意识地在嘴唇上轻点了几下：“那么，邪灵本体是哪一位？”

王老师脸色复杂地看向他：“你已经猜到了吗……”

旁边好不容易消化完信息量的两个人，又露出一副“不懂他们在说什么”的样子。

“既然是‘过家家’的游戏，组织者怎么可能不以自己的身份参与呢？所以，它也藏在这些学生之间吧。”季随道。

王老师颔首，随即又摇了下头：“它的本体确实在学生之中，但我也不知道本体是谁，我们的联系，都是它随机控制一个化身与我交谈。”

“哦？那么昨晚图书馆里的是？”

“是它的灵魂体，每天晚上，它的灵魂会回到图书馆里。”

“嗯……也就是说，平时在这片幻境里，邪灵不是以灵魂体存在，而是以某种实体存在的？”季随唇边勾起笑意，“如果我杀了它的实体会怎么样？”

“这我也不太清楚……”王老师老实承认道，“我知道的就是这么多了，至于怎么破解这个幻境，怎么对付邪灵，这些我都不知道，也不敢去细想。所以，就交给你们了。”

他忽然站起来，郑重其事地朝着对面的三个年轻人鞠了个躬：“请让我们解脱吧。”