“爸爸和丈夫都隻出現瞭幾個鏡頭。至於媽媽，也隻在最後以機器人的形象出現過，展示演技的地方非常有限。

“因此在《媽媽》裡，這些演員徹底淪為瞭推動情節、以及展現導演個人能力的工具人。

“至於江老師，他改編劇本的時候，考慮的可不止是故事是否有趣，還把演員能不能根據這個故事發揮演技，也一並考慮進來瞭，給演員們留出瞭絕對充足的發揮空間。

“根據每個演員的性格特質，江老師寫出瞭一場精彩絕倫的群戲，讓每個演員都能展現出自己的特性與潛力，讓我們得以看到他們身上的閃光點。

“在江黯的調|教下，他們的進步太大瞭，所以我為他們每一個人都發瞭offer，希望能看到他們更精彩的演繹！”

酈雲的話顯然引發瞭觀衆的共鳴。

所有人都為她鼓起瞭掌。

酈雲笑著擡起手，示意大傢暫停鼓掌，緊接著又道：“可能人年紀大瞭，喜歡說教……容我再多說幾句吧。可能我說的話會被剪掉，不過也不重要瞭，這位施老師——”

瞧向施楠，酈雲開口道：“我覺得你輸給江老師，主要是輸在瞭‘格局’二字上。

“江老師的短片，主要是為五個演員服務的，他和他的組員之間，是合作共贏。

“你的短片……確實，運鏡美、完成度高，也很有個人的風格，讓人一看就知道是你拍的。

“但與此同時，演員完全淪為瞭突顯你個人才華的工具。

“施老師你忘記瞭一件事，這是演技比賽。真正的比拼，存在於那些新人演員之間。