第259章 临时老师

这使得更早诞生的家族成员能在这一扩张过程中不断获得更多资源、地位得到提升,维持整个庞大家族的稳定与活力。

不同的方式有着不同的优势,两者各有千秋,但最终目的却是相同的。

对于这些家族的领导人而言,所求的无非就是自己所在的势力能够随着人类文明的扩张而膨胀壮大,将他们的名声与血脉永久的流传下去。

穿着白衬衫、温文尔雅的年轻男性没有在意这个小男孩故意的炫耀。

五六岁的小孩,在统一时代之前可能什么都不懂,但如今可不能真的只把他们当成小孩看。

再过三五年,这些小孩之中就有不少能去参加成年测试,成为成年公民了。

他面带温和微笑地说道:

“你的家人很厉害,他们前往遥远的天狼星开荒建设,这是对整个人类文明都了不起的贡献。”

无论他们个人与家族能从这种开荒中获得多少利益,于文明整体都是有益的,这便足够了。

小孩听到了这位老师的夸奖,不由地嘴角高高翘起。

他还没有学会说谎和掩饰,完全没有想要去掩盖自己内心的想法。

这位老师是临时前来带他们参观天宫空间站的,听爸爸妈妈说是古戈尔科技的大人物,比起他们整个家族还要厉害的一级权限者。

他自然要在老师面前好好表现,争取留下一个好印象。

温文尔雅的白衣男子自然能轻松看透小孩子的一点小心思,他只是指着天空中的那一点星光问道:

“既然说到了白矮星,那我就考一考你们的天体物理学的怎么样。”

“天狼星B的质量是1.1倍太阳质量,我们都知道白矮星的质量上限是1.4倍太阳质量,也被称为钱德拉塞卡极限。”

“那么,钱德拉塞卡又是如何计算出这个质量上限的呢?”

被问到的小孩有些愁眉苦脸地皱起了眉头,他当然知道白矮星的质量上限,但他却有些不记得是怎么计算出来的了。

如今未成年人的学习广度比起过去大大提升,但在深度上还要逊色于曾经的大学专业课。

大部分课程都类似于选修课与通识课,许多问题都是浅尝即止,并不会进行深入教学。

成年测试也不会对这些繁杂的课程进行具体的测试,纯粹是听过就算了,无所谓是否完全掌握。

思索了几秒之后,小孩的眉头舒展开来,他挺了挺胸膛自信地说道:

“因为电子简并压力抵抗住了白矮星的重力,阻止了星球继续向内收缩。”

“泡利不相容原理指出,在费米子组成的系统中,不能有两个或两个以上的粒子处于完全相同的状态。”

“电子是费米子,它们被白矮星的重力挤压在小格子里,以极快的速度运动,抵抗物质被重力进一步挤压。”