“科学，可以解释世界的自然客观规律；技术和工程，则是在这个规律上改造世界。而数学，是技术和工程学科的基础工具。”

【这就有点像是咱们在调整科系中的理念。】

【而我们培养工程师、重视工程师的传统，也是从52年的院系大调整中开始的。】

【但是！】

【它也有很大的弊端。】

【第一个是综合性大学被这样一拆分，一蹶不振很多年。】

【第二个更严重一点，那就是对人文社科这些领域造成了极大的打击。很多科系被合并后，直接垮了甚至是消失了，尤其是哲学这种。】

【以至于咱们长期以来缺乏优秀的社科人才，比如法律、金融和媒体等等。】

【当然，这里面还涉及到了很复杂的因素，比如思想的演变。】

【对民族精神的重塑，最先就反应在了教育领域。】

【唯物论、马克思主义、华夏传统文化，以及民国遗留下来的西化思想，等等之间的冲突，为了防止404，这里不再赘述。总之，回顾那几十年，思想的摇摆与混乱，融合和争斗，从未停止。】

【甚至到现在，还在暗潮涌动。】

【这又是另外一个领域的话题了，打住。】

……

文科的没落让天底下的大儒们继续陷入到惆怅之中。

好不容易恢复一点的心情立刻又变得沉重起来。

刚刚提出文脉说的山长痛惜的摇头：“文学和历史

自然重要。若是华夏无人知道孔子，无人知道先贤，那华夏就真的亡了！”

如此之华夏，是否还是原本的那个华夏呢？

这就是文史的重要性啊！

怎么能不重视它呢？

帝王们想得要更多一些。

李世民对众臣道：“这其实和刚才说的是一个道理。若是大唐未来的英才都是从佛门道观开办的学校中走出来的，那自然不妥。”

更别提还是西方传过来的宗教了。

所以，教会学校必然消失，也必须消失。

即使现在皇室崇尚道教，但也绝不想在自己头上真的摆上一尊道祖的神像，让它凌驾于世俗皇权之上。

“思想之争，莫过于此。”

对这个颇有些研究和经验的朱元璋更是深有体会、呵呵冷笑几声：

“重塑衣冠，当然不是那么简单的事情。”

思想，听上去似乎虚无缥缈，没有实体。但这东西才是至关重要的。

衣冠也不过只是思想之下的一处小小细节体现罢了。

这里面涉及到新旧之争，阶层之争。

教育、建学校是柔性手段。

流血与清洗，是过程中不可或缺的硬性手段。

“看来后世也不是那么完美的嘛。”朱元璋好不容易抓住后世的一点缺陷，使劲嘲笑。

心中隐隐还有些得意。

有了仙画的提醒，他的大明一定能少走一些弯路。

……

【总之，52年的这一次调整造就了一些优势，也留下了一些弊病。】

【等到咱们后面有钱了也有心力了，开始去苏联化，尝试走自己特色的路线，也在补之前留下来的漏洞，比方把单一性学科转变为复合性学科，然后重新建设顶尖的综合性大学。】

【道阻且长，但从结果来看，也算是越来越好吧。】

【1999年的时候进行了“大扩招”，那同样是与我们每个人息息相关。】

天幕上，主播字正腔圆的播报着新闻：

“国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定今年我国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人……”

高考考场外，记者采访了几个考生。

他们的情绪显然都还算比较愉悦：

“今年扩招了嘛，我觉得我还是挺有希望能考上的……我报考了上海大学的经济学院。”

“我报的东华大学的高分子专业。”

“希望能考上。”

【那会儿很疯狂，1998年我国高校有1022所，到2012年达到2442所，增加了1420所，每三天就能诞生一所大学，堪称奇迹。】

【同样有利有弊，所以后面教育部开始刹车减速。】

【然后，现在提倡的是让普通本科向应用技术本科转型，也就是说，开始重视起了职业教育。

】

【除了大学之外，大专、高职等等也都规划在内。】

【毕竟现在产业转型，各种产业链上都需要接受过教育的素质更高的“蓝领”…………

……

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当国家需要工程师的时候，就大力发展工科，当国家需要高素质蓝领的时候，那政策就会往这方面倾斜。

嬴政和刘彻等帝王开始思考现今的大秦、大汉等需要的到底是怎么样的人才。

“生于南为橘，生于北为枳，不可一味照搬后世。”

也有眼尖的人发现了后世考公的细节。

东方朔恍然大悟：“陛下，原来后世的科举是要等到大学之后才能参加啊！”

也就是说，如果不上大学，可能连科举都参加不了。

而且似乎也不是所有人都会去参加科举。

难说陆小柒一直强调的是“高考”的重要性，而非“考公务员”的重要性。

东方朔琢磨了一下“公务员”这个词，笑道：“此词甚妙。”

民间的老百姓们依然还沉浸在“找职业”的乐趣里不可自拔。

“看，那不是厨子嘛！居然还有专门的厨子学校。”

“他们连做饭都有人教啊。”

“别说，要是现在有这样的学校，我可要去学校门口守着抢人去！”开食肆和酒楼的东家笑道。

好的大厨多难找啊。

“爹，爹，那是木匠啊！”

也有女性开心的欢呼：“那是刺绣吧？还有裁衣！”

“还有那个，不就是工地上干活的么，脏兮兮的，居然也有学校教这个？”

大家只觉得大开眼界。

原来这些如今看来实在上不了台面，被归类为“工”和“杂役”的行当，在后世都是可以堂堂正正的进入到学校学习的！

读书人这个词语，似乎一下子就从神坛上被拉了下来。

不再神圣，但却变得更加的亲切、触手可及。

所有人心中对于职业阶层的偏见似乎一下子就被颠覆了。

深植于心底的“士农工商”在连续不断的仙画轰炸中早就被连根拔起，只剩下一两条根须还在死命挣扎，但眼看已经无力回天。

……

【教育，贯穿了每个现代人的一生，从出生到死亡。】

【我们也在教育中汲取到了支撑起生活的能力以及引领人生的智慧，从而让人生能够变得更加轻松一点，顺遂一点。或许，这就是教育的实际意义。】

【好了，这次的视频就到这里，下次见。】！