第106章 上课铃

他都这般,更不要说班上其他人了,而此时A班正在接受AI老师高效培养,久而久之双方在成绩上的差距只会越来越大。

这还没提前期让所有D班人头疼的“学杂费”。

整体看来,胜利的天平明显倾向A班,这个副本就是个存活率可以忽略不计的必死副本。

那么,那扇允许玩家通过的窄门又在哪里?

到目前为止,这个副本可以划分为两部分——准备对决、正式对决。

在“准备对决”阶段副本明显偏心高等级班级,那么留给他们存活的地方大概率在“正式对决”阶段。

前面又说,人数并非真正优势,而副本恰好留了个“人数自定”的新D班——导向很明显了。

【舍弃‘优势’,换来其他公平】

这套推论也适用于玩家和观众本身差异上。

观众皆来自不同玩家直播间,对玩家出事风格、判断标准、逻辑思路都有一定程度了解,而玩家对观众的了解少之又少,之前B班失败太快,也有A班有观众很能限制章行止行动的原因在。

这又是一则不平衡,但并非不可扭转。

这种情况下玩家对观众的优势在于:玩家能更好适应副本规则的转变。

突发情况来临时,纸上谈兵的观众又该如何应对呢?

李子越确实在赌,但倘若系统没有提出修改规则,他也会确保此次与A班对决存在赢的可能。

而这点赢的可能,在A班人身上。

对决正式开始,周遭环境骤变,人还未睁眼,耳畔便嘈杂起来。

“要不要去上厕所?”

“上节课布置的最后那道题你怎么做的?”

“班主任来了没?”

……

他仍是在教室附近,只是周围陡然增了无数样貌极为相似的npc来。

他们行为举止与普通学生无异,甚至对李子越的出现完全没反应。