扬扬只好跟体育老师拒绝。体育老师生气了。说没见过这么不顾学校大局不明事理的家长。要扬扬把家长叫来学校。

第二天早晨，林志成和扬扬一起来到学校。扬扬去教室上课，林志成自己找到体育老师的办公室。

体育老师很严肃的跟林志成讲扬扬参加县运会的重要性。既能为学校争光，又能为自己赢得荣誉，获得学校和相关领导的赏识，对她以后的成长很有帮助。要求家长深明大义，以学校大局为重。

林志成对体育老师这个说法很不屑一顾，他哪还是当年那个很容易就能被忽悠到的热血菜鸟呢？

很冷静地讲了自己不让孩子参加的理由后，又毫不客气地一针见血指出，学校想让孩子为学校争光是真，为孩子自身的荣誉着想是假。孩子有没有这个荣誉，跟孩子的学习成长没有半毛钱关系，对她以后上中学考大学一点用处都没有。

退一步说，她就是在县运会上得了第一，也没哪个领导会为此重视她。就是被哪个教练相中了，也没有用。作为父母，他们根本就不想让扬扬去搞体育。

女体育老师气得浑身都有点发抖了，愤怒地让林志成去找专管的副校长去说。

在单位已经被打击成老油条的林志成毫不在乎，转身就来到了副校长的办公室。

副校长是个非常和气有礼的中年女教师。听了林志成的解释后，微笑着劝说了林志成几句。见林志成坚持己见就是不同意扬扬参加，就不再勉强了。说理解孩子家长的心情，尊重家长的意见。

原本还想打一场硬仗的林志成，十分欣慰地想，这个女校长还真是素质高，通情又达理。也不枉他们夫妻费心劳力地把孩子送到这里来上学。

在这一次与学校的县运会之争中，林志成取得了完胜，让他在管教孩子方面升起了蓬勃的自信。

他开始关注扬扬的学习情况，时不时地会检查一下扬扬的作业，还会在扬扬做数学题的时候，满腔热情地守在旁边看着她解题。

当年，林志成上学的时候，学地最好的一科，就是数学，单科年级第一。他解题思路很清奇，最擅长用简便方法解题。有时候老师一时做不出来的题，他都能很快地解出来。曾被称为当时学校的数学天才。

方静正相反，她当年上学的时候理科不好，但文科突出。高考那年，历史是全省的单科状元。

这一天晚上，扬扬正在自己屋里写数学作业，爸爸便凑过去看扬扬解题。