既然店员给出了这么多线索，那一定是希望主角去和幕后黑手正式较量一番，而不是任由反派毫无阻力的杀掉所有的受害者。

这时候小异形已经测量完了大块的脑浆，只剩下小部分需要微调刻度。距离骷髅老师规定的时间还有两分钟，小异形装着越忙越乱的无论如何也没法让天平平衡，同时眨了三下眼睛去看电影屏幕的进度。

按照《校园惊魂》这部电影，所有角色都不应该是异能者，只要在画面中使用异能就算ooc，但是霍离这个本土人物，却不受这条规则的束缚。

那么对于或于霍离同学的起死回生，整个电影会怎么处理呢？

大屏幕里，播放着这位从小受普通人弟弟欺负，一直生活在肖易阴霾之下的可怜异能者少年，就这么在悲怆的音乐下被嚣张跋扈的肖易，一斧子砍破了头颅……

然后镜头转入黑暗，进行了几秒钟的留白。

紧接着音乐陡变，变得诡异而充满悬念！镜头中少年霍离重新出现，他翻过学校的围墙，匆匆消失在一片混乱的人群中……

整个电影，显然把肖易这个角色彻头彻尾的反派，而把一切奇迹的发生归结为主角少年深不可测的异能上。

眼看着主角霍离逃出校园，就要凭着一己之力，去追查整个事件的幕后黑手……

整场电影都在精彩刺激并且有理有据的进行着。

小异形对电影的摄影和剪辑者的识趣非常满意，既然这样，就继续认真负责的演下去好了！

从刚刚那短短的几个镜头可以看出，校园的四周围墙那里已经整个乱了套，很多被吓疯了的学生甚至不顾被摔成肉饼的危险，翻过围墙向外面逃去。

而张老师的异能终归有限，这有太多学生同时往外跳的时候，他顶多把其中的一两个砸成肉饼。

于是几百个已经逃出去的学生，和出面拦截的军警撞在了一起。一拨人拼命想摆脱恐怖校园往外面的人群中钻，但另一拨人则是坚决不能让隔离区可能是异能者的嫌疑人混入人群。

更别提上万心系孩子的家长们，不断向校园里冲……

全部乱成了一锅粥。

而漆黑如夜的校园里，却是一片宁静。

小异正在教室里的白炽灯下，称量着最后一点点脑浆，最后向全班同学总结道：

“根据我们的计算，霍离的大脑重量约为1522克，谢谢大家。”最后小异形向正常的汇报讲课那样，向全班微微鞠了一躬，随后跨过霍离的尸体，找回了自己的座位。

三个骷髅咔嚓了一下，全部扭动脖子再次看向整个班级。

老式磁带旋转着播放：“同学们，下面来看第二道测试题。”

教室里的学生和试炼者们赶紧低头。

第二题：你有2个苹果，怎样切2刀才能把苹果平均分给3个小朋友呢？

老式磁带接着播放：“有没有同学自愿回答？”

霍离同学的尸体，就这么静静的躺在教室的最前方，鲜血慢慢的沿着地板砖的缝隙向后蔓延开来……

讲台上红白色的脑浆被小异的那一通折腾，抹的到处都是……

包括试炼者在内的所有人都死死的低着头，生怕自己的目光和讲台上的骷髅有所接触，而被选作答题人。

骷髅一伸手，指向后排的一个男生，磁带里播放道：“古一飞，你上来回答。”

看来张老师早就选好了复仇顺序的先后，但刚才被小异的打岔搅和了第一局。

那个叫披着古一飞外壳的试炼者浑身一哆嗦，只得硬着头皮站起来，在空气的推动下，一步一步的走上了讲台。

2个苹果切2刀分给3个学生，这个逃生者紧张的脑子都浆糊到了一块儿，深吸了几口气才勉强明白了题目的意思。

他哆哆嗦嗦了把讲台上的两个苹果排成一列，用那沾满脑浆的砍刀很是艰难的一刀把每个苹果切下了1/3，紧接着第二刀把每个剩下的2/3苹果，分成了等大的两份。