这样他们的恶，就不是恶，是白巧罪有应得。

刘老师同情白巧，却懦弱胆怯。

他觉得作为老师，他该帮助白巧，可他退缩了。

他躲在办公室的抽屉里，不仅仅是害怕谣言攻击。也是不知道，该如何面对白巧。

刘老师不想在众人面前，说出自己其实是个懦夫。还没遇到困难，就毫不犹豫抛弃了白巧。

他死了，法律不会追究他的责任。

杀人两个字，可以轻飘飘地说出口，再也没任何重量。

这是白巧的梦境，白巧说不准能听见他们的话。

他杀白家四口的事情，早晚会暴露。

与其等着审判，不如自己说出口。

为了树立英雄的形象，为了讨梦境主人开心。

刘老师谎称自己杀死他们，是想拯救白巧。

英语老师未完成的遗书中，确实没有提到具体人名。

她讲故事时，也没能说出受害者的名字，和侵害发生的时间。

岑笙第一次在游戏中见到她时，她正在哭着和前夫吵架。

英语老师迷恋渣男，被反复抛弃，又反复复合。

所有人都在劝她，但她控制不住自己。

她知道，自己在感情中有多不堪。因为这种事自杀，她的死会变成笑话。

于是英语老师写下一封遗书。

她想将自己的死，塑造得高尚高洁。让可悲的人生，有一丝丝价值。

班主任渴望得到关注，渴望成为外人口中，正直勇敢的人。

她明知道白巧的处境，却偏心其他学生。是因为欺负白巧，更能得到他人的认可。

明明找不到恋.童癖存在的证据，依旧坚称对方一定存在。

是为了享受英语老师崇拜的目光，和外界的赞美，沉浸在对抗黑暗的精神满足中。

班主任讲述的故事中，她是偏心的，不合格的老师，但一定是正义的人。

十几岁的白巧已经明白，学生不该喜欢老师。

她在梦境中，极力掩盖，自己给老师写过情书的事实。

现实里，刘老师当着她的面，撕毁了那张纸条，狠狠教训了她。

这让白巧误以为，那封情书，是刘老师抛弃她的原因。

所以她在梦境里，也塞上了那张纸条。

可能是希望梦中的刘老师，发现纸条后，可以和她好好说清楚。

也可能是让梦中的自己，能抢在刘老师发现之前，将纸条销毁。