甚至瞿滨海还特地录了一个reaction视频，细致地从技术方面讲解了方寻瑜这段古琴的分析。

“第一段，方寻瑜这里是运用连续的滚拂，由低音到高音不断推进，”视频中，瞿滨海赞叹着，“这声音与背景音乐里那个琵琶声部的持续绞弦配合，相互交织，此起彼伏 ……”

“把此时人物心中的悲切和纠结体现的淋漓尽致。”

“还有这里，”视频里，瞿滨海的声音逐渐开始激动，“方寻瑜居然安排了四次半音！”

“这段应该是他自己重新编的曲，”瞿滨海的语气中丝毫不掩饰自己的欣赏，“这算里，方寻瑜分别运用了长音、走手音和泛音在不同音区进行的演奏……”

“音色变化丰富，还巧妙地营造出了那种乱世苍凉而又凌乱的氛围，这个改编，确实厉害。”

“他的猱的运指也非常精准，”瞿滨海一边解释一边把画面放大，仔细地分析着，“必须在本位音之上到本位音之间，或在本位音之下到本位音之间。”

“看他的运指，”镜头画面正好给了方寻瑜手指的特写，瞿滨海一边指着一边感慨着，“运指均须向本位音用力。如猱在本位音之上则要虚上实下，如猱在本位音之下则虐下实上。”

“不少人容易本位音模糊，”瞿滨海补充着，“他的处理清晰利落还不死板，可以说是教科书级别的……”

视频里，瞿滨海一边点头一边不停地以赞叹着。

录视频的是瞿滨海的学生，瞿海滨说完，甚至还看了一眼镜头，原本脸上还带着欣赏和笑意的脸瞬间严肃了起来，气势和威压一下子上来了。

“你的半音总是弹不好，过会结束了，你记得仔细分析一下方寻瑜的这个视频，感受一下别人的半音是怎么弹的。”

“对了，”瞿滨海继续补充着，“有时候你的本位音还会模糊，等录完视频，你可以把自己的和他的这段对比一下，找找差距，针对性地多练练。”

镜头不受控制的抖动了一下。

……

【蚌埠住了，呜呜呜刚刚瞿老师也那对着镜头让我多练练，那一下子我狠狠地代入了。】

【我也！！突然有种老师布置作业的感觉，呜呜呜。】

【笑死了，镜头都抖了！！！这就是被鱼鱼和瞿老师一起支配的恐惧吗哈哈哈哈】

【哈哈哈哈鱼鱼这是成为教材了吗，那可是瞿教授的学生诶！！鱼鱼真的好出息诶，我不知道为什么，我总有一种我被夸了的感觉，这就是养成吗……】

网友们或许只是看热闹，并不知道“瞿海滨”这个名字，在古琴圈甚至是在民乐圈里的地位。

学古琴的本来就少，教材和完整的考核标准本来完全没有，是瞿海滨带着人一点点制定起来的。

而也正是因为学古琴的人不多，所以古琴的考级并不容易，教材更新的也快。

瞿海滨发对方寻瑜古琴分析的reaction一发，不少古琴考级的机构也开始研究起来了。

网友们口中开完笑般的“方寻瑜成为教材”，在他们眼中并不是没有可能。

【我学古琴的，笑死，我们老师现在已经给我们发了方寻瑜最前面这一段古琴的视频了……】

【我们也是，我的古琴老师甚至已经发了“跟着《盛世》学技法”的视频和文章，他现在看起来像是比瞿老师还激动，开始疯狂彩虹屁了。】

【那有啥，我们机构已经开始预测明年古琴考级试题了，可能会考个和这个曲子差不多的……方寻瑜真的也牛逼，我刚刚试了一下，这玩意真的好难弹……】

……

视频里，瞿滨海居然还没夸完。

他想到哪里说到哪里，给自己录视频的学生顺手布置完作业以后，转头继续开始夸起了方寻瑜。

“最后他居然还用了‘背锁’的技巧呈现快速的三音连奏，”瞿滨海越说越激动，他没想到，短短一分半的古琴演奏，方寻瑜居然在最后几秒钟都有惊喜，“这种处理方法，让古琴发出的声音清晰明亮，达到的听觉体验极佳。”

……

瞿滨海发了视频以后，最后发了微博总结着。