而杜莎老师的课是同学们最受欢迎的，哪怕是龙自立，也觉得她的课有着无法抗拒的魔力……

恩，相信每一个对钱有的孩子，都不会抗拒！

在龙自立的课室的墙壁后面，有一张贴满了大头贴的口袋，而里面则放着各种不同颜色的小圆牌，而老师则会根据同学们的学习情况分给他们奖牌，每当学生得到10个以上小圆牌后，可以到老师那里换取用彩纸做的1美元、5美元或10美元的小型“钱币”。

在学期结束时老师买来书、笔记本、玩具等各种奖品，每个学生可以用平时挣得的“钱币”来竞买这些奖品，而不是像国内老师那样把奖品直接发给学生。

这两个不过是简单的例子而已，但是却让龙自立清楚的了解到国内与国外教育的差距。

首先，美利坚无时无刻都在教导他们的孩子，只要努力，便会有成功。小红花对华夏小孩子的诱惑无疑会随着年龄的增加而慢慢变淡，然而美利坚则在灌输着：最后的成功需要平时一点一滴努力去积累，而每一点进步都会得到肯定，小进步有小奖，大进步换大奖，成果看得见、摸得着，这对小孩子也是一个盼头不是；其次，无疑是培养了美利坚小孩子的经济意识！美利坚能够成为世界第一强国跟他们国家的教育是分不开的，就像杜莎老师的教学方式既教会他们怎样才能挣钱，也让其体会到获得成功的甜头；最后，美利坚的教育无疑从小就在培养、锻炼孩子们的竞争意识，经过劳动挣得的钱，让孩子去竞购不同的“产品”，发挥和发现钱币的价值，而要想得到“高质商品”就要付出更加艰辛的劳动。

就算是龙自立，也在这样的教育体制下观念渐渐的改变起来……至少龙自立对这种教育体制很是赞同，虽然他知道，他在这里什么都学不到。

龙自立无疑是整个班最奇怪的学生，三年来，他从来不主动回答问题，但是每一次老师提出的问题他总能应对自如。

在二年级的时候，满头苍白头发的数学老师很是气愤，在每一个孩子都在为得到糖果而热情高涨的争抢回答问题的时候，龙自立这小子竟然在睡觉，还打起了呼噜……这太不给面子了。

数学老师当下毫不客气的就把龙自立给叫起来了。

龙自立刚睡醒，本来还在跟伊丽莎白约会呢，怎么给人吵醒了！这还得了，一副牛逼哄哄的大喊道，“哪个狗崽子打搅劳资睡觉！丫的，不想活了？”

幸好说的是普通话，要不然还不给数学老师生扒了。看到全班诧异的表情，才醒悟过来，嗯，好像在上课……