“你要花钱买，像这样……”小栋梁伸出手，一边帮忙操作一边指点着。杨若愚则看得一脸认真。

……

“不对不对，这个不能放在这里，这个是放慢速度的，你放到萝卜旁边就起不到作用了。”小栋梁及时地指出了杨若愚的错误。

“哦？原来这样啊！”杨若愚煞有介事地感慨道，又问，“这里多头箭和火箭要放哪个？”

小栋梁认真想了想，郑重地说：“我觉得应该放火箭，这里靠边，火箭打得远可以打很多……”

“有道理！就来个火箭！”杨若愚欢快道。

……

张致一脸憋屈地望着这如火如荼的教学场面。这台平板是杨若愚的，自己就是因为在里面看到《保卫萝卜》这个游戏才叫小栋梁一起玩的——重点是，他刚打开a的时候游戏已经通了关，连怪物窝里的小怪物都养全了，为了让小栋梁玩他还特意删了重新下载的……

张总叹气感慨，看来讨好小栋梁，他张致要走的路还长着呢……

晚上两人一起送栋梁回福利院，回来的路上杨若愚给张致授课：“栋梁即使跟院里的其他孩子相比，也是自卑的典型，发现了吗？因为他是有记忆之后被遗弃的。据他自己描述，他以前跟着妈妈生活，不记得有其他人。大概觉得孩子拖累了自己，他妈妈对他也不好。他为了讨好妈妈，过得战战兢兢。到他四岁那年，他妈妈大概终于找到了新归宿，对方不愿要这个拖油瓶，于是他妈妈把他遗弃在一家游乐场。

这样的经历让他变得极度没有安全感，自卑，对别人的态度也极度敏感。这也是我当初比较关注他的原因。他尤其需要别人的关心。”

张致听得咂舌：“知道了，以后我跟他说话会注意的。”

杨若愚笑着点头：“也不用太刻意，不然他也会不自在。只要让他知道，我们是真的喜欢他，关心他，也觉得他很棒就行了。如果说有些皮小子需要挫折教育，栋梁就正好相反，一定要实施鼓励教育。”

张致频频点头，虚心受教。

从那次起张总慢慢学会了在栋梁面前真实的情绪，优化语气和措辞，俗称——哄小孩儿玩。接着他很快发现其实这并不是与栋梁相处的重点，如果想跟栋梁更加亲近，真的需要对他上心——不知道是不是童年经历的关系，栋梁对各种情感都

太过敏锐，一眼就看得出来你是不是在敷衍他。

于是张总拿出追求杨老师的耐心和动力来讨好小栋梁，那不遗余力的程度，若是让不知情的人看见了，还以为栋梁是他的私生子什么的。杨老师对此表示赞赏。

这个周末蒋琛少爷带着随从（许冰砚）到家里做客。杨若愚把栋梁介绍给他们，顺利筹得了给福利院的一笔善款。蒋琛还表示如果不是论文忙得他连自己都快养不活了，一定也要认养一个给社会做点儿贡献，许冰砚立刻在一旁说没关系我可以再多请个保姆，你想认养我们明天就去。

杨若愚忍俊不禁，看来蒋琛那边教学成果也不错，于是开口提醒他们，想要认养的话必须要有完整健康的家庭，家里还要有适龄的儿童。

“那杨老师你是怎么做到的？！”蒋琛杏目圆睁。

“我自然是走了后门，”杨老师笑道，“这个后门不难走，就是在那里做五年的义工，取得院长的信任，哦还要有一个认养家庭正好移民要放弃认养。”

蒋琛终于打消了这个念头。

这时张致围着围裙从厨房里端菜出来，听到蒋琛他们如此轻松地讨论认养话题，不认同地说：“要符合的条件还有很多，有一定的儿童心理学知识储备，会跟孩子交往，能够照顾他们的衣食住行，最重要的，是发自内心地喜欢他们。”

许冰砚虚心受教。蒋琛吐了吐舌头，然后跟杨若愚咬耳朵：“怎么好像张总已经被□□成一个二十四孝男友，而且……还兼任好爸爸？！”